“頭有點(diǎn)疼?”有里感受了一下,主要是整個(gè)人依舊昏昏沉沉的,“好冷?!?/p>
“是了,這一看就是高燒,”八木老師讓沙紀(jì)小咲幫忙,一起把人扶到里面的病床上去。
剩下的事情有里便不太有印象了,只記得中間不停地有人給自己冰敷。
醒來(lái)得好好感謝沙紀(jì)小咲啊。
清醒的瞬間剛好是下課鈴響的時(shí)候,好學(xué)生準(zhǔn)則第一條讓有里下意識(shí)地去看時(shí)間。
“別看了,今天的課已經(jīng)結(jié)束了?!?/p>
面前是穿上制服的新生諸伏小同學(xué)。
“我果然是在做夢(mèng)。”有里揉了揉眼睛又重新睜開(kāi),發(fā)現(xiàn)這人離自己又更近了一點(diǎn)。
“近大遠(yuǎn)小……近實(shí)遠(yuǎn)虛……近寬遠(yuǎn)窄。”
諸伏景光默了默,“你一天天都在想什么?”
“透視三原則啊,”有里理所當(dāng)然的回答,半晌又好像明白了什么,“你不會(huì)不知道吧!”
諸伏景光決定不跟這個(gè)病號(hào)計(jì)較。
“那么問(wèn)題來(lái)了,如何找視平線呢?”
諸伏景光已經(jīng)開(kāi)始懷疑這人是不是把腦袋燒壞了。
“應(yīng)該是兩個(gè)小數(shù)點(diǎn)的中間吧,”有里說(shuō)完自己點(diǎn)了點(diǎn)頭,“我可真聰明?!?/p>
真該給她錄下來(lái)……
這人好像每次生病都要開(kāi)發(fā)一些新屬性?
他扶了扶額,感覺(jué)有些頭疼,轉(zhuǎn)身找醫(yī)生老師進(jìn)來(lái)檢查。
這次病床上的人就乖了很多,甚至禮貌地和老師問(wèn)好道謝。
最后八木老師告訴她再觀察半個(gè)小時(shí),控制在38c以下就可以回去休息了。
諸伏景光一度以為自己產(chǎn)生了幻覺(jué)?
“你怎么在這?”有里似乎這才想起來(lái)關(guān)鍵的問(wèn)題。
好像可以正常溝通了,諸伏景光松了一口氣。