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有先前那么qiang烈的牴chu2，但對(duì)於梅莉在自己的夢(mèng)境中胡來(lái)這dian他還是無(wú)法接受。

面對(duì)御主的質(zhì)疑梅莉不發(fā)一語(yǔ)微笑著，an照他以往的經(jīng)驗(yàn)，只要這個(gè)女夢(mèng)魘

掛著笑容保持沉默，等待御主的八成不是什么好事。

彷彿就像應(yīng)證自己推論是正確的，當(dāng)御主想從女夢(mèng)魘沒(méi)有絲毫拘束力的懷抱

中脫shen時(shí)，重新恢復(fù)自由的shenti就像是撞到什么看不見(jiàn)的墻，yg生生將他壓回女

夢(mèng)魘懷中，同時(shí)嘴巴如同被好幾層膠布封住般難受。

「很gao興今天健康與教育的課程有同學(xué)自告奮勇當(dāng)老師助手，請(qǐng)大家先掌聲

鼓勵(lì)謝謝這位同學(xué)」用著輕快的語(yǔ)氣，梅莉在那些虛影chu現(xiàn)的同時(shí)就換回她平

時(shí)那shen裝束，想當(dāng)然爾御主還是一絲不掛的模樣。

講臺(tái)xia那些看上去死氣沉沉的虛影就像打開(kāi)機(jī)關(guān)的人偶，用著死板僵yg的機(jī)

械式動(dòng)作拍起手來(lái)。隨著掌聲的注ru，這些面無(wú)表qg的虛影人形開(kāi)始增添一分生

氣，待最后一個(gè)掌聲結(jié)束時(shí)，除了少許黑se的煙霧外就看不chu原先虛影的痕跡

「請(qǐng)各位同學(xué)翻到……啊，請(qǐng)問(wèn)有哪位同學(xué)記得我們上次講到哪了？」shen上散發(fā)

著一gu教師風(fēng)范的梅莉笑著詢問(wèn)yan前的非人們，這些被梅莉召換chu的假人開(kāi)始嘰

嘰喳喳討論著，這種交tou接耳、竊竊私語(yǔ)地景象活像是真正課堂上會(huì)chu