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謝蘭生的了嗎？不，你知dao的其實只是這故事的冰山一角。】

它an電影六個主角的順序來剖析劇qg，一一反駁營銷號寫的“主角經歷簡單cu暴，甚至邏輯不通”：

【我們首先來看一看的男二號吧。喜huantiao舞的男二號被親人們重重阻撓，他們認為這不陽剛，娶不到媳婦，qiang烈反對他去學舞，也反對他去報考。接著，后半段我們發(fā)現，男二因為過于壓抑，于是尋求刺激，開始偷東西摸東西，最后他被班上一個女同學給當場捉住了。他被學校開除，沒畢業(yè)，也沒學舞。這邏輯沒什么問題。在心理學上，這叫沖動控制障礙，如偷竊癖、縱火狂，一般自己控制不了。

可是！我們來看幾個鏡tou。首先看看是這個截圖[圖]，還有這個截圖[圖]，我們發(fā)現，男二在跟女同學到校長室里zuo復盤時，攝影機卻幾次帶到窗臺上面的大魚缸，還有里面的金魚。我數了數，魚缸里有幾十條魚，這絕對是電影導演故意為之，不是隨手擺的。好，我現在繼續(xù)講解。在東亞文化當中，魚總代表“xgyu”“繁衍”，“魚shui之huan”指的就是寬衣解帶顛鸞倒鳳，太極中的雙魚追尾也象征著陰陽相合生生不息。因此，在東亞電影里邊，“魚”經常隱喻xgyu。比如，今村昌平的里，鰻魚貫穿電影始終，男主角將鰻魚養(yǎng)在一個小小的魚缸中，這可以被解讀為是他對yu望的囚禁，影片一半時，他見到了鰻魚獨自在赤dao上產卵繁育，于是終于決定接受女主以及她的孩zi，最后，他將鰻魚放回河liu，yu望終于獲得解放。還有韓國電影……還有泰國電影……我本來對這個隱喻有一diandian拿不準，但，男二他們離開以后，謝蘭生對魚缸、金魚這個特寫[圖]讓我確定了，自己沒想多。

想想也是。如果男二只是偷竊，他何至被學校開除呢？因此，這段nei容應該是，他為顯示自己“不娘”非禮（qiang吻？）同班女生，用這個讓人知dao他很“陽剛”，tiao舞沒事，誰知最后事與愿違，學校給了dg格懲罰。

也就是說，他的回憶不是真話！至少，不全是真話！他對曾經的朋友們并未說chu全bu實qg。

好，我們現在再來看看的男一號吧。在前半段，他的畫作總被撕掉……

咱們現在再來看看的女一號……

好，六個角se，六個隱喻，這些不可能是巧合了。這bu電影的后半段，所有人都有所隱瞞，而真實的成長經歷需要觀眾仔細挖掘。也就是說，片中六個男女主角在“長大”的過程中，在想“chu人tou地”的過程中，都zuo過自己知dao并不那么正確的事、自己其實并不那么喜huan的事。

所謂成長的代價，一方面是夢想破碎，一方面是天真不再。如果光看表面故事――當然也是說得通的，就只能看chu來前者，只有發(fā)現背后隱喻，才能看chu來后者。我想這是謝蘭生作為導演的用意：對大多數成人來說，夢想破碎是顯而易見的，天真不再是被深藏著的，當夜深人靜，細細品味，才發(fā)現自己的靈魂也變了些，總有那么一些無法啟齒、難以為外人dao的東西。

另外，如果只看表面故事，他們六個夢想破碎是自己的原因，可若看背后隱喻，才會發(fā)現，有相當一bu分