“這個(gè)問題很嚴(yán)重?!?/p>
“高三是關(guān)鍵時(shí)刻,雖然她現(xiàn)在成績(jī)可以,但也不能放松警惕?!?/p>
時(shí)姝站在旁邊,聽著眼前的老師一句接著一句地向電話那頭說(shuō)著。
原來(lái)只是打電話,不是把人叫過(guò)來(lái)啊。女孩不露聲色地想著,手指不自覺摳在一起,百無(wú)聊賴。
這通電話打了兩次才接起,或許對(duì)方一開始以為是什么騷擾電話。手機(jī)開了外放,那頭只有偶爾的一些答應(yīng)聲示意這邊繼續(xù)說(shuō),再無(wú)過(guò)多發(fā)言。
“這邊還是要家長(zhǎng)多多配合教育?!边@邊的老師又說(shuō)了老半天,才算是結(jié)束了。
“好的老師,我會(huì)好好管教的?!奔纠砬逡步K于說(shuō)了句比較長(zhǎng)的句子,這讓時(shí)姝合理懷疑之前對(duì)方根本沒在聽。
也不知道是不是她的錯(cuò)覺,女人好像把“管教”二字咬得格外清晰,有一種強(qiáng)調(diào)的感覺。
時(shí)姝手里捏著外套拉鏈,不自覺地上下拉扯著。
就當(dāng)她以為這通電話就這樣結(jié)束了的時(shí)候,女人那邊的聲音又傳了過(guò)來(lái):“老師,能幫我和時(shí)姝說(shuō)一下,下午放學(xué)的時(shí)候等我去接她嗎?”
老師眼睛又看了一眼時(shí)姝,干脆把手機(jī)遞到她面前。
時(shí)姝只好硬著頭皮接過(guò)手機(jī),出聲回應(yīng):“姐姐,我一直在旁邊,知道了。”
季理清很明顯地笑出了聲:“哦,原來(lái)你一直在呀那要記得,乖乖等我?!?/p>
“嗯?!睍r(shí)姝從喉間艱難擠出一句答應(yīng)。
回到課室,時(shí)姝周圍的同學(xué)都投以同情的眼神,好幾個(gè)人欲言又止,想安慰又不知道該說(shuō)什么。
女孩眉頭微鎖,手指無(wú)意識(shí)地纏繞著額前的一縷碎發(fā),然后又松開,像陷入了沉思。
面色不佳,看來(lái)挨了不少的罵。