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機(jī)、自己寫(xiě)過(guò)程序的人,才明白老師在黑板上寫(xiě)源程序,學(xué)生們靠這種方法學(xué)編程意味著什么。
太難了。
“后來(lái),有個(gè)女老師靈機(jī)一動(dòng),在備課時(shí)就提前用ao筆,把需要講解的框圖和源程序,全都繪制在大大的紙張上。紙張的長(zhǎng)度和黑板的寬度一樣,上課的時(shí)候一張一張地掛在黑板前,這樣給學(xué)生講解,效率一xiazi就gao多了。”
“然后老師們就都學(xué)會(huì)這一招了,每節(jié)課講的東西更多,我們學(xué)生只能拼了命的跟上老師們的節(jié)奏,拼了命的學(xué),暫時(shí)不明白的就先死記yg背xia來(lái)?!?/p>
“沒(méi)有計(jì)算機(jī)、沒(méi)有教科書(shū)、沒(méi)有學(xué)習(xí)資料……但是p大的計(jì)算機(jī)系就這樣建立起來(lái)了?!?/p>
“那時(shí)我和我shen邊的同學(xué)們,剛jru大學(xué)時(shí)y語(yǔ)都不怎么好,但即使y語(yǔ)不夠好,看過(guò)的論文我們也全都爛熟于心――因?yàn)檎撐奶倭?,就那么幾篇,我們一遍又一遍地看,里面的nei容都能背xia來(lái)了,里面的圖閉著yan睛都能畫(huà)chu來(lái)。”
“那時(shí)候看著國(guó)外的論文,心中只有絕望,國(guó)外那樣的shui平,我們什么時(shí)候才能達(dá)到???我們真的能達(dá)到嗎?”
“我讀書(shū)的時(shí)候,全系只有個(gè)別幾位教師能夠作為訪問(wèn)學(xué)者到國(guó)交liu和j修。chu國(guó)交liu和j修的機(jī)會(huì)很少很少,而且chu國(guó)交liu和j修也并沒(méi)有想象中那么好。老師對(duì)我們說(shuō),走chu國(guó)門(mén)的時(shí)候re血沸騰,回來(lái)的時(shí)候渾shen的血又涼了。想從國(guó)外學(xué)習(xí)真正的知識(shí)和技術(shù)太難了,人家鉆研chu來(lái)的東西不可能無(wú)償分享給你,而我們國(guó)家又有什么研究成果可以與人家互換呢?”
“但即使是這樣,依舊要chu國(guó),依舊要想辦法從學(xué)到東西回來(lái)。為了有更多的chu國(guó)機(jī)會(huì),系里的領(lǐng)導(dǎo)想了一個(gè)什么辦法呢?把負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的老師派chu去‘接機(jī)’。就這樣,趁著把計(jì)算機(jī)從國(guó)外帶回國(guó)nei的機(jī)會(huì),我們的老師chu去,努力與國(guó)外的企業(yè)之間建立合作關(guān)系……”
那時(shí)候,為了能chu國(guó)學(xué)習(xí),真的是費(fèi)盡心思。
而現(xiàn)在,it邀請(qǐng)?jiān)聘枞プx大學(xué),云歌拒絕了;it邀請(qǐng)?jiān)聘枞uo講座,云歌又拒絕了;it兩次被拒絕后,依舊沒(méi)有氣餒,云歌不肯去,it的師生們就都過(guò)來(lái)了。
“我讀大學(xué)的時(shí)候,哪里聽(tīng)說(shuō)過(guò)和?”
“后來(lái),知dao和了,心中也只是想,如果有一天我們能把和上的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的論文都看懂,那就太好了……”
至于自己在和上發(fā)表論文,哪里敢想?
“如果有一天,我們國(guó)家的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域也能像國(guó)外一樣優(yōu)秀……”
這樣的想法,dai院士只能藏在nei心最深chu1。他相信有很多人心中和他有一樣的想法,他的同學(xué)們、他的老師們,但是從來(lái)沒(méi)有人敢說(shuō)chukou。
“后來(lái),我讀了碩士、博士,然后留校當(dāng)了老師。國(guó)家越來(lái)越qiang大,各方面都發(fā)展地越來(lái)越好。我膽zi也大了一dian,敢想的越來(lái)越多。那時(shí)候我最好的想法,如果我們也能把學(xué)生送j哈佛、it那樣的世界名校就好了,如果能留xia一兩個(gè)jru惠普、摩托羅拉那樣的大企業(yè)工作就更好了……”
“在那樣的大企業(yè)里學(xué)到先j的知識(shí),然后回國(guó)建設(shè)我們國(guó)