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第8章 70早死的炮灰（8）（第1頁）

70早死的炮灰（8）

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鄭家的事情元初不清楚，也不關注，她一直讓系統盯著呢，這種程度的事情都不值當的讓系統跟她講。畢竟對她沒有實質性的影響。

她在工作中一步一步展露自己的學習能力和研究天賦，在車間實踐一個多月之后，元初寫出了一份《觀察報告》，詳細的講述了她這一個月的實踐中發現的一些細節問題，將這些小問題解決之后，可以提高現有產品的合格率和性能，并且可以在一定程度上提高生產效率。

這些都是微改善。她在工作的時候也會和工作伙伴交流到。

但她現在畢竟人微言輕，這些事情還是需要李愛國和謝淵出面給職工們講述更為有效。

謝淵看著這份《觀察報告》，感到十分欣慰和慶幸。

慶幸他們沒有錯過這個好苗子，欣慰這孩子果然是愛崗敬業的好同志！

他看完以后遞給了李愛國，“老李，你也看一下。咱們小鄭同志一出手就不同凡響。”

李愛國接過報告看了又看，大巴掌一拍，說道：“我這就布置下去，咱們開幾節課，給大家好好講一講。小鄭，你來講。到時候我和老謝也跟大家一起學習。”

他自己就是個實踐高手，自然明白元初總結的這些問題都是存在的。他自己其實也觀察到一些，只是不像元初這么系統，而且，她不但觀察到了問題，還把它們全都記錄、整理了下來，提出了改進的建議。

這其中還包括他和謝淵在操作中存在的問題呢！

厲害了小鄭！

“好。”

元初立正站好，答應的十分干脆。

該出手時就出手，她不虛的。

謝淵和李愛國還把元初的報告交給了廠長張慶斌，并對她大加贊賞。

張慶斌同志是個老革命，工作經驗十分豐富，看到元初撰寫的這份報告，也是眼前一亮。他還是頭回遇見這種一言不發就放大招的人呢。而且她還是個新人，真是初生牛犢不怕虎，勇氣可嘉！

之前的同志們如果在工作中發現了問題，會提出來，但基本上沒人會這樣做系統的觀察和總結，并且提出解決方案的。

他問謝淵：“從專業性上來講，你覺得這位鄭同志如何？”

謝淵說：“學習能力特別強，包括動手能力，理論水平和實踐水平都可以，是個可造之材?？梢源罅ε囵B。”

張慶斌一拍桌子：“那就培養。你之前不是提議要成立一個新型發動機研究小組嗎？不要讓她在車間里干了，你和小鄭脫產專門做研究，加上小周和小李，老李也兼顧一下。再從咱們七二一大學畢業的學員中挑幾個好苗子出來，和你們一起干。我們動力機廠一定要拿出好的發動機來！爭取趕超國際水平。

還有，你們倆把她這份報告認真研究一下，確保百分百沒問題了再培訓職工。別到時候讓職工問住了，你倆倒是沒事，小鄭是個新人，別讓她面子上下不來。”

高考停止之后，全國各地大辦七二一工人大學，他們動力機廠也辦了一個，走的是把工人培養成技術員的道路，學員由各車間推薦，廠領導班子批準，學制兩年，學成之后依然回到車間去。說是大學，其實就是個技術培訓班，

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