簡(jiǎn)書小說(shuō)

第19章 指望（第2頁(yè)）

“家屬去掛號(hào)。”護(hù)士麻利地給林耀接上監(jiān)護(hù)儀。

鳳歲春和段乘對(duì)視一眼。他們誰(shuí)都不是林耀的家屬，但此刻卻比家屬更焦急。段乘掏出錢包，“我去辦手續(xù)。”

監(jiān)護(hù)儀發(fā)出規(guī)律的“滴滴”聲，林耀的臉色在慘白的燈光下更顯灰敗。醫(yī)生翻看他的眼皮時(shí)，鳳歲春注意到林耀的指甲縫里嵌著黑色的泥土，手腕處有一道新鮮的劃痕，像是被鐵絲網(wǎng)刮傷的。

“血壓9060，血糖正常。”醫(yī)生收起聽診器，“初步判斷是過度疲勞加上情緒激動(dòng)引起的暈厥。需要做個(gè)腦ct排除其他問題。你們是他什么人？”

“我們是……老鄉(xiāng)。”鳳歲春頓了頓，“他是安溪村的村支書。”

醫(yī)生的表情微妙地變了變，“哦，就是那個(gè)開加工廠的林書記？我女兒在縣報(bào)實(shí)習(xí)，今天剛?cè)ゲ稍L他。”他翻開病歷本，“先輸液觀察吧，等醒了再做詳細(xì)檢查。”

病房是六人間，但其他床位都空著。鳳歲春坐在床邊的塑料椅上，看護(hù)士給林耀扎針。林耀的手背上血管清晰可見，皮膚粗糙得像砂紙，針頭刺入時(shí)，他的手指無(wú)意識(shí)地抽搐了一下。

段乘拿著繳費(fèi)單回來(lái)時(shí)，鳳歲春正在整理林耀的隨身物品。她從林耀口袋里掏出一個(gè)鼓鼓囊囊的舊錢包、半包皺巴巴的香煙，還有——疊得整整齊齊的紙張。展開一看，是安溪小學(xué)上學(xué)期期末考試成績(jī)單，每張成績(jī)單背面都貼著助學(xué)申請(qǐng)材料。

“你看這個(gè)。”鳳歲春把材料遞給段乘。

段乘翻看著，眉頭越皺越緊。每份申請(qǐng)材料上都用紅筆做了密密麻麻的批注：“父親殘疾，建議申請(qǐng)?zhí)乩аa(bǔ)助”、“母親出走，需心理輔導(dǎo)”、“住校生，冬季需添置被褥”……最后一張是夏花的，批注寫著：“成績(jī)優(yōu)異，可爭(zhēng)取縣一中獎(jiǎng)學(xué)金，需加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)”。

“我們錯(cuò)怪他了。”段乘的聲音有些發(fā)澀。

林耀的手指微微一動(dòng)睜開了眼，“我這是……”

林耀的聲音嘶啞得像砂紙摩擦。

“縣醫(yī)院。”鳳歲春連忙按下床頭的呼叫鈴，喊醫(yī)生過來(lái)。

“您暈倒了，記得嗎？”

林耀的眼神逐漸聚焦，他試圖撐起身子，卻被鳳歲春輕輕按住肩膀，“別急，醫(yī)生說(shuō)要靜養(yǎng)。”

段乘倒了杯溫水遞過來(lái)，“林書記，您先喝點(diǎn)水。”

林耀小口啜飲著，喉結(jié)上下滾動(dòng)。放下杯子時(shí)，他環(huán)顧四周，突然問道：“工廠那邊……”

“趙德柱被趕走了。”段乘說(shuō)，“招工的事暫時(shí)停了。”

林耀長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，后腦勺陷進(jìn)枕頭里。“鳳老師，段老師，”他的目光在兩人之間游移，“謝謝你們……其實(shí)你們是不是覺得，我開這個(gè)工廠，就僅僅是為了村子能夠賺錢？”

鳳歲春捏著那疊成績(jī)單，不知如何回答。

醫(yī)生帶著護(hù)士進(jìn)來(lái)檢查，打斷了這場(chǎng)談話。檢查結(jié)束后，醫(yī)生把鳳歲春叫到走廊。

“病人需要住院觀察兩天。”醫(yī)生翻著檢查報(bào)告，“長(zhǎng)期過度勞累，心肌輕度缺血，血壓也偏高。ct顯示有輕微腦供血不足，這次暈倒算是個(gè)警告。”

等鳳歲春和段乘回到病房時(shí)，林耀已經(jīng)睡下。

暮色四合時(shí)，鳳歲春和段乘走出了縣醫(yī)院。初春的風(fēng)還帶著料峭寒意，吹散了鳳歲春鬢角的碎發(fā)。她回頭望了一眼三樓那扇亮著燈的窗戶。

“醫(yī)生說(shuō)觀察兩天就能出院。”段乘搓了搓手，呼出的白氣在路燈下暈開，“咱們先回去，明天再來(lái)接他。”

鳳歲春點(diǎn)點(diǎn)頭，手指無(wú)意識(shí)地摩挲著帆布包的背帶。包里有林耀那疊助學(xué)申請(qǐng)材料，她特意帶出來(lái)想仔細(xì)研究。紙張邊緣已經(jīng)起了毛邊，想必是被翻看過無(wú)數(shù)次。

回村的班車早已停運(yùn)，兩人搭了輛運(yùn)化肥的拖拉機(jī)。鳳歲春坐在車斗里，雙腿懸空晃蕩，看著縣城漸行漸遠(yuǎn)。段乘從兜里掏出個(gè)烤紅薯，掰了一半遞給她。

“墊墊肚子。”他笑著說(shuō)，黃澄澄的薯肉在暮色中冒著熱氣。

紅薯很甜，鳳歲春小口吃著，突然開口：“段老師，你說(shuō)……林書記為什么要收集這些助學(xué)材料？”

段乘望著遠(yuǎn)處起伏的山影，沉默了一會(huì)兒。“我猜他是想證明，讀書真的能改變命運(yùn)。”他指著材料上某個(gè)名字，“你看這個(gè)李建軍，去年考上了昆明師范，現(xiàn)在他妹妹的學(xué)費(fèi)都是他寄回來(lái)的。”