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七零之好好種田養(yǎng)自己 第95節(jié)（第2頁(yè)）

趁現(xiàn)在去看看，也熟悉熟悉。

沈卓見她往那邊走了，就跟著過(guò)去。

他們下了坡，走過(guò)密集的房屋，沿著田埂穿過(guò)農(nóng)田，走到了那個(gè)矮坡下，經(jīng)過(guò)糧倉(cāng)和寬敞的曬谷場(chǎng)，沿著小路往上走。

這里經(jīng)常有人來(lái)往，小路都踩得光滑結(jié)實(shí)，雜草長(zhǎng)不起來(lái)。

只是剛下過(guò)雨，有些滑，沈卓怕她摔了，就跟早上一樣牽著她。這會(huì)兒村里人大多還忙著在山里掃墓，這邊倒是沒(méi)什么人。

葉欣邊走邊問(wèn)他：“我聽說(shuō)這里有個(gè)小學(xué)的，你以前是不是就在這上的小學(xué)？”

沈卓點(diǎn)頭：“那時(shí)候整個(gè)豐水大隊(duì)的孩子都來(lái)這兒上學(xué)。我們離得近，來(lái)回方便，遠(yuǎn)的就辛苦些。只是小學(xué)在前幾年關(guān)了。”

葉欣就皺眉問(wèn)：“還會(huì)再開嗎？我看咱們涼水塘的孩子就不少了，算上其他村子的不知有多少。這些孩子在該上學(xué)的年紀(jì)不上學(xué)，也還不到干活的時(shí)候，天天到處瘋玩。這樣下去不好吧？”

說(shuō)起這個(gè)，沈卓也覺(jué)得不好，但是：“這也是受了上面的影響。現(xiàn)在就看大隊(duì)怎么想了，可能也要看公社的意思。不是咱們能決定的。”

葉欣心中就暗暗嘆了口氣，這動(dòng)蕩的十年，真是影響了很多事情。

高考就不必說(shuō)了，小孩子的教育也耽誤了。等十年過(guò)去，小孩子都成大人了，錯(cuò)過(guò)了最重要的學(xué)習(xí)時(shí)期，只能在田地間干活。

知識(shí)不一定改變命運(yùn)，但是有了知識(shí)，就有了更多的選擇。

見她對(duì)小學(xué)好奇，沈卓就先帶她去看看小學(xué)。

大門鎖著，久不打開已經(jīng)生銹了，透過(guò)縫隙往里面看，先是看到一片茂盛的草地，草都有半人高了。

草地后面才是幾間平房，應(yīng)該就是教室了。都是泥墻黑瓦，年久失修，屋檐上的瓦片已經(jīng)不整齊了，想必被風(fēng)吹雨淋得壞了些掉下來(lái)，墻上更是有幾道漏水的痕跡蜿蜒而下。

一派荒廢已久的景象。

葉欣不禁又嘆了口氣，“趁現(xiàn)在還沒(méi)有倒塌，一下，修修補(bǔ)補(bǔ)還能用，再這么荒廢著，屋子都要塌了。”

沈卓見她這么關(guān)心這個(gè)，也跟著分析了下：“屋子長(zhǎng)久不住人，確實(shí)容易塌。不過(guò)當(dāng)初上課的老師都不在了，要是重開學(xué)校，誰(shuí)來(lái)教也是個(gè)問(wèn)題。”

葉欣說(shuō)：“可以去知青里面招老師啊！他們隨便一個(gè)當(dāng)小學(xué)老師都綽綽有余的。”頓了頓，又補(bǔ)充一句：“當(dāng)然，道德敗壞的肯定不能要，免得把孩子教壞了。”

沈卓一聽，覺(jué)得很有道，知青可不就是現(xiàn)成的老師？現(xiàn)在豐水大隊(duì)那么多知青，還用不完的。

比起在地里干活，知青們想必更愿意在講臺(tái)上教學(xué)生，好歹不用風(fēng)吹日曬的。

他有些恍然地看向葉欣：“你想當(dāng)老師？”

葉欣搖頭：“沒(méi)有啊。我可應(yīng)付不了孩子。”

沈卓有些意外：“你不是跟小孩子玩得挺好嗎？”

葉欣無(wú)奈道：“你是說(shuō)李光明嗎？是因?yàn)樗容^乖巧，討人喜歡。其他孩子還是調(diào)皮搗蛋居多，又或者愛(ài)哭愛(ài)鬧的，簡(jiǎn)直讓人頭大！”

她說(shuō)得可是真的。

上輩子她其實(shí)也考慮過(guò)要當(dāng)老師。大三的時(shí)候買了資料書準(zhǔn)備考教師資格證，然后趁暑假去找了一個(gè)輔導(dǎo)班帶孩子，提前試試自己到底合不合適做老師，順便賺點(diǎn)零花錢。

當(dāng)時(shí)她帶的就是小學(xué)生，好家伙，太吵了，太調(diào)皮了！

還不能批評(píng)，因?yàn)樯晕?yán)厲一點(diǎn)他們就哇哇大哭，搞得她很崩潰。