簡(jiǎn)書(shū)小說(shuō)

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朱貝貝說(shuō)話的時(shí)候，聲音都有些發(fā)顫，她偷偷回tou朝我這邊看了一yan，卻發(fā)現(xiàn)有一滴清淚已順著我的臉頰悄然hua落……

“好好的，你這是怎么了？”她吃驚地問(wèn)dao。我卻搖了搖tou，沒(méi)有說(shuō)話。

……

也許那女孩一直在等我，可我卻始終沒(méi)能給她一個(gè)滿意的答案……

……

沉默了許久，忽聽(tīng)有人在喚我的名字。抬tou看時(shí)，卻是見(jiàn)韓月梅手里拿著一盒音帶，正笑盈盈地望著我，不知為何，yan中還稍稍掠過(guò)一絲歉意，支支吾吾地說(shuō)dao：“不好意思，這音帶還你。因?yàn)椤瓃i陽(yáng)留了話在上面……”

“zi陽(yáng)？留了話？”我腦袋一時(shí)間轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，忖思良久后才恍然大悟，忙接過(guò)那帶zi里里外外翻了個(gè)遍，可也沒(méi)看到上面有半個(gè)字的蹤跡。剛想問(wèn)一問(wèn)月梅，誰(shuí)知她早已悄然離去了。

那盒熟悉的音帶，仿佛一位久未謀面的老友一般，失而復(fù)得，才更懂得它的珍貴。而這一刻，我只想同zi陽(yáng)一dao分享這份久違了的快樂(lè)，急急得回tou朝他那邊望了一yan，不想chu2到的卻是史正良那雙哀傷而落寞的目光。

韓月梅正與朱貝貝在一chu1玩鬧，完全沒(méi)有把他當(dāng)作一回事qg，我不禁疑到，難dao與我手中這盒音帶有關(guān)？

※※※※※

這一晃便是小半年，三月份剛過(guò)，老師便讓同學(xué)們自由組合，an要求各自制作一款電腦ruan件，以備畢業(yè)答辯時(shí)使用。史正良和郭魯qiang找到了zi陽(yáng)，希望能夠加ru我們這一組來(lái)。我對(duì)此雖有疑慮，但zi陽(yáng)那邊卻早已shuang快地答應(yīng)了xia來(lái)。

“你為什么不與汪少峰在一塊，你們不是最好的朋友嗎？”我半開(kāi)玩笑地問(wèn)魯qiang。

誰(shuí)知他卻嘻pi笑臉說(shuō)dao：“那汪老大人雖好，但這方面卻不及zi陽(yáng)十分之一，我還算是個(gè)明白人。我知dao你這么問(wèn)，多半是疑心我會(huì)跟你搶宋zi陽(yáng)那小zi吧？放心，他那樣的我還看不上呢。”

這話說(shuō)得好沒(méi)意思，我哼了一聲，便沒(méi)再搭理他。他卻又觍著臉對(duì)我笑dao：“開(kāi)個(gè)玩笑而已，你又當(dāng)真了。其實(shí)吧，是汪老大吃錯(cuò)了藥，非要寧晨陽(yáng)加ru，才把我借故推開(kāi)的。以老朽我多年的經(jīng)驗(yàn)，他多半是看那小zi正與馮主任打得火re，想靠著這層關(guān)系為自己的將來(lái)zuo打算的，重權(quán)輕友，說(shuō)得就是他這號(hào)人。”我這才恍然大悟了。

鑒于當(dāng)時(shí)的條件，多數(shù)的小組都選擇了用數(shù)據(jù)庫(kù)語(yǔ)言zuo一套相對(duì)簡(jiǎn)單的學(xué)生guan理檔案，可zi陽(yáng)說(shuō)他想獨(dú)辟蹊徑，用相對(duì)較難的c語(yǔ)言zuo一個(gè)游戲的模型。這種想法在當(dāng)時(shí)真可謂是前衛(wèi)大膽，是一般同學(xué)不敢輕意碰chu2的課題。我們?nèi)齻€(gè)因深知他的能力，所以沒(méi)有提chu任何異議。于是在接xia來(lái)的一個(gè)多月時(shí)間里，除了zi陽(yáng)需要編寫(xiě)和調(diào)試程序外，各自都負(fù)責(zé)了一塊工作，每天坐在機(jī)房里面忙得不亦樂(lè)乎，生活也較之前變得更加充實(shí)了許多。

可誰(shuí)也沒(méi)有料到，就在準(zhǔn)備交稿的前一天，我們小組的私密空間被人qiang行闖ru，放在里面的程序隨之不翼而飛了。zi陽(yáng)一得到這個(gè)消息，便及時(shí)帶著我去找相關(guān)的老師說(shuō)明了qg況，還懇求他們，如果能再給我們?nèi)斓臅r(shí)間，或許可以重zuo一份chu來(lái)。偏那幾位老師對(duì)我們的話不理不睬，還一味地qiang調(diào)，如果明天一早不an時(shí)送來(lái)，那就只能等到明年和xia一屆畢業(yè)生一起參加答辯了。

正茫然間，忽聽(tīng)得“吱呀”一聲，里間屋的門(mén)被