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第30章（第2頁）

，把她老師叫過去：“老師，我也想做這種題材的演示！”

張楚涵看她的表情不太像是想學習的，倒更像是得意的。

果然那個課代表的老師搖頭：“常老師剛剛給那個班的課代表指出很多錯誤，我建議你別效仿這題材。”

那人道：“星際大航海題材不是很好嗎？”

老師道：“星際大航海有很多稀有詞匯和專有名詞，不好做。”

“沒事。”那人笑嘻嘻的：“我專八都寫過！我是那種沒有金剛鉆就攬瓷器活的人嗎？”

一股無名火起，張楚涵惱火了，你這陰陽怪氣誰呢？

張楚涵雖然沒有專八詞匯容量，但做這種題材的演示pp

t她也是一個一個資料查過去的，還糾正了很多專有詞匯，老師的建議也不是批評她的用詞和語法錯誤，只是在pp的行文結構上提點了一下她。

于是張楚涵走到那課代表面前，冷冷道：“我這整篇演示pp

t沒有犯任何低級錯誤，不要用你錯誤認知去認識別人。”

那人驚訝地搖頭：“我沒有這方面的意思，我只是覺得，以你的水平，換一篇題材沒準發揮得更好呢？”

張楚涵：“那真的抱歉了，我就喜歡這一篇。”

“那人的意思不就是覺得以我的水平不應該寫大航海題材的嗎？”張楚涵冷笑：“我服了，要是換做是其他班課代表，她估計屁話也不說一句。”

周天姿：“按照他們那意思，我們是天生笨，所以就應該享受更差的資源，對嗎？”

張楚涵卻沒有接周天姿的話，她望著多媒體教室的燈光，道：“周天姿，這好像是一個死循環啊，因為資源的不平等導致我們的學業情況不如這里的人，然后這里的人又覺得憑我們的學識就應該享受更差勁的資源。借讀生班的意義到底在哪里？”

周天姿無話可說，因為她也找不到問題的答案。

張楚涵也意識到她的問題太過沉重，她撇撇嘴：“得啦，這我們也想不出來。聊點其他吧？”

周天姿喃喃：“我就想接下來放松一把……”

經過了期末考高強度的腦力勞動，周天姿現在就想躺平。

“放松什么？給我學習！”張楚涵一指周天姿：“我最近關注到一個app

，叫什么健康青年人，專門為學生學習而服務的。我剛剛在你的終端上下載了，現在是學習時間哦。”

周天姿立刻掏出終端，點擊她的漫畫app時果然點不開了！

“我——日——你——大——爺——”

周天姿憤怒地咆哮一聲，撲過去抱住張楚涵，兩個女生又在樓道里打鬧起來。

而于此同時，競賽課結束后的姬蔚時和莊湄儀一起放學。

“我家里人來接。”莊湄儀道：“你和我順路的，一起走吧。”

姬蔚時有些不好意思：“那麻煩你了。”

莊湄儀笑著搖頭：“怎么會呢？”她靜靜地看著月影婆娑下的樹叢：“一點都不麻煩，和你在一起，一點也不。”