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個(gè)橡pi泥zuo的花，坐到了里面去。

這種傾訴模式對于小朋友來說真的是好事，一方面能夠培養(yǎng)大家傾聽其他人說話的能力，另一方面也能夠培養(yǎng)表達(dá)能力。

康總這一次就比那上一次耐心多了，聽著一個(gè)又一個(gè)的小朋友說著自己的煩心事或開心事――

“我媽媽去了一趟醫(yī)院，回來就有一個(gè)弟弟了。我還是喜huan弟弟一直在媽媽的肚zi里面因?yàn)樗趮寢尪莦i里面就不會哭。”小朋友稚nen的聲音說著自己都不知dao有多可怕的故事。

弟弟一直在媽媽的肚zi里面？康總聽得是后背發(fā)涼，這是什么恐怖的兒童邪典啊？

康總隱隱地覺得，他們幼兒園的小朋友以后qg商肯定都特別gao。

小鸚鵡dian了diantou：“有些時(shí)候，弟弟是不聽話。”

被cue到的康總能說什么呢？默默的低xiatou。

還有一個(gè)小朋友有些開心地說dao：“我爸爸說周末帶我們?nèi)ヅ郎剑职终f到時(shí)候還可以去看孔雀。”

很快就到了康總，康總坐在了中間的位置，一群小朋友看著他，都在認(rèn)真等他說話。

其實(shí)吧，這種gan覺還真的tg像他之前當(dāng)總裁的時(shí)候，會議室里永遠(yuǎn)有一群人在等他說話。

康總嘆了一kou氣，說dao：“我遇到了煩心的事qg，我哥哥不喜huan我了，他不想跟我說話了。”

其他小朋友齊刷刷地看向了小鸚鵡，小鸚鵡正在認(rèn)真地聽著，仿佛沒這個(gè)事qg一樣，不說話。

康總繼續(xù)說dao：“但我只是一個(gè)四歲的小孩zi，4歲的小孩zi本來就比較容易犯錯(cuò)，應(yīng)該跟我認(rèn)真說。不應(yīng)該不理我。”

“小孩zi如果經(jīng)常被冷暴力，就會變得膽小怕事。”

小朋友們睜大了yan睛，仿佛打開了新的世界一樣，然后又迫不及待地看向了小鸚鵡。

小鸚鵡老師猶豫了一xia，他其實(shí)是想給弟弟一個(gè)教訓(xùn)，上一次他認(rèn)真跟對方說，結(jié)果弟弟都保證了，絕對不會再chu賣他了。