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個橡pi泥zuo的花，坐到了里面去。

這種傾訴模式對于小朋友來說真的是好事，一方面能夠培養(yǎng)大家傾聽其他人說話的能力，另一方面也能夠培養(yǎng)表達能力。

康總這一次就比那上一次耐心多了，聽著一個又一個的小朋友說著自己的煩心事或開心事――

“我媽媽去了一趟醫(yī)院，回來就有一個弟弟了。我還是喜huan弟弟一直在媽媽的肚zi里面因為他在媽媽肚zi里面就不會哭?！毙∨笥阎蒼en的聲音說著自己都不知dao有多可怕的故事。

弟弟一直在媽媽的肚zi里面？康總聽得是后背發(fā)涼，這是什么恐怖的兒童邪典?。?/p>

康總隱隱地覺得，他們幼兒園的小朋友以后qg商肯定都特別gao。

小鸚鵡dian了diantou：“有些時候，弟弟是不聽話。”

被cue到的康總能說什么呢？默默的低xiatou。

還有一個小朋友有些開心地說dao：“我爸爸說周末帶我們?nèi)ヅ郎剑职终f到時候還可以去看孔雀。”

很快就到了康總，康總坐在了中間的位置，一群小朋友看著他，都在認真等他說話。

其實吧，這種gan覺還真的tg像他之前當總裁的時候，會議室里永遠有一群人在等他說話。

康總嘆了一kou氣，說dao：“我遇到了煩心的事qg，我哥哥不喜huan我了，他不想跟我說話了?！?/p>

其他小朋友齊刷刷地看向了小鸚鵡，小鸚鵡正在認真地聽著，仿佛沒這個事qg一樣，不說話。

康總繼續(xù)說dao：“但我只是一個四歲的小孩zi，4歲的小孩zi本來就比較容易犯錯，應該跟我認真說。不應該不理我?！?/p>

“小孩zi如果經(jīng)常被冷暴力，就會變得膽小怕事?！?/p>

小朋友們睜大了yan睛，仿佛打開了新的世界一樣，然后又迫不及待地看向了小鸚鵡。

小鸚鵡老師猶豫了一xia，他其實是想給弟弟一個教訓，上一次他認真跟對方說，結果弟弟都保證了，絕對不會再chu賣他了。