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強(qiáng)者是怎樣煉成的 第214節(jié)（第2頁）

只能說，“刻板印象”讓不合理變得合理，阿薩思如愿坐上了警車前往海邊，去莫須有的山洞尋找遺失物。

看著車窗外掠過的風(fēng)景，阿薩思冷不丁問道：“今天是幾月幾號(hào)？”

警員順口答：“5月31日……誒，你的日語很棒！”

阿薩思沒有客氣：“因?yàn)槟銈兊挠⒄Z不怎么樣，所以我只能說日語。”活見鬼，她幾乎聽不懂日式英語在說什么，一句話下來完全是一個(gè)發(fā)音。

“……對(duì)不起，給你添麻煩了！”

在短暫的交流中，阿薩思得知眼下是1998年，而她身處日本島。很明顯，她在蛻皮期進(jìn)入了新世界，根據(jù)套路，她

理佳的奶奶名為“惠子”，是位年過六十，干瘦卻健康的老人。

縱然承受過失去伴侶、子女的打擊，她依然頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，為當(dāng)時(shí)年幼的理佳撐起了一片天。

一艘老舊漁船，一手捕魚技術(shù)，看海吃飯，憑運(yùn)氣回來。她磕磕絆絆地拉扯著理佳長(zhǎng)大，護(hù)她周全，送她上學(xué)，為她規(guī)劃未來——短短幾十年，她的經(jīng)歷成了她的閱歷，豐富了她的智慧，也增益了她識(shí)人的眼光。

是以，當(dāng)阿薩思提出“想給院子做個(gè)修改”時(shí)，她沒有拒絕，很爽快地同意了。

阿薩思：“你不怕我改砸了嗎？”

惠子奶奶一笑，注視著庭院，嘆息：“仁科家不能一成不變，得走出變故帶來的陰影?！庇忠馕渡铋L(zhǎng)道，“我想，你做的選擇總是對(duì)的，畢竟，你是從深海來的人。”

看破不說破，這是人老成精后的生存智慧。

她不會(huì)多問一句“你到底是誰”、“你來這里的目的是什么”，只要來客對(duì)仁科家伸出援手，對(duì)理佳無害，那就是座上賓。

惠子：“法律沒有禁止我們?cè)谧约旱耐ピ豪锓N植果蔬，只是，如果樹枝蔓延到鄰居的院子里或是妨礙了道路，就會(huì)引起糾紛。”

所以，仁科家的庭院只種了些觀賞性的樹，每個(gè)季度按時(shí)修剪，如是十來年了。

阿薩思點(diǎn)頭，表示明了：“你懂得很多?！?/p>

她對(duì)任何人都是平輩稱呼，惠子早已見怪不怪。左右她有“外國(guó)人”的頭銜，哪怕表現(xiàn)得再“無禮”也會(huì)被人諒解。

“過譽(yù)了，我只是讀過幾年書?！?/p>

惠子告訴她，自明治維新以來國(guó)家就實(shí)行義務(wù)教育，她成長(zhǎng)于日本戰(zhàn)敗后，接受了足年的教育，具備一定的知識(shí)。再加上喜歡看書，自然而然會(huì)“懂不少”。

“書可以溫養(yǎng)一個(gè)人受傷的靈魂。”惠子道，“我就是這樣治好了自己……”

接著，她話鋒一轉(zhuǎn)：“聽理佳說，你最近在為入學(xué)的事煩惱，是嗎？”

阿薩思看向她：“你有辦法？”

倒也不是非得入學(xué)，只是比起一身班味，還是做個(gè)學(xué)生清新點(diǎn)。身份無害，又有事干，還能學(xué)些東西，不是個(gè)很好的選擇嗎？

“是有一個(gè)辦法?！被葑訉?duì)本地的習(xí)俗很了解，“千葉縣有不少神社，每個(gè)神社都需要招侍奉的巫女，而成為巫女不需要學(xué)業(yè)成績(jī)證明?！?/p>

“只要你未婚，有姓名住址和聯(lián)系方式，再提供健康證明，有很大的可能進(jìn)入神社學(xué)習(xí)。而以‘巫女’的身份入學(xué)，一般能跳過學(xué)業(yè)單和推薦信的步驟?！?