簡(jiǎn)書小說(shuō)

第十章（第3頁(yè)）

“你為什么要返回檢查那根藤蔓？”“好奇。

”“你有沒(méi)有遇到意外，以及任何不尋常的人或事。

”“沒(méi)有。

”“講述一遍你之后遇到的事情，盡量詳細(xì)，我們好盡力為你提供幫助。

”“我打算避開會(huì)動(dòng)的那根藤蔓，于是我先繞過(guò)橋，往東走，一直走，我射殺了一只變異飛蛾和一只雙頭蜘蛛，用光了剩下的子彈，繼續(xù)走，直到我看到路面底下有一個(gè)坑，我往坑下走，于是從地下繞過(guò)了那根巨型藤蔓，再折返回來(lái)。

”“你連續(xù)遇到了兩個(gè)異種，為什么在回答前面的問(wèn)題時(shí)，說(shuō)自己沒(méi)有遇到意外。

”林小猹頓了一下。

她聽問(wèn)題只聽了后一半，在聽到“奇怪的人”時(shí)，就秒答了“沒(méi)有”，為了圓好這個(gè)小小的邏輯漏洞，她自問(wèn)自答：“這也算嗎？”“哦對(duì)，你沒(méi)有參與過(guò)拾荒，如果你參與過(guò)，就會(huì)知道，這只是再正常不過(guò)的遭遇。

”對(duì)方繼續(xù)提問(wèn)：“你為什么使用槍？還耗費(fèi)了珍貴的子彈。

”“天黑了。

唯一的光源就在我手上，我不可能一邊拿著手電，一邊用小刀吧。

”他又向林小猹提問(wèn)打斗的細(xì)節(jié)。

林小猹完美地回答了。

調(diào)查專員直接轉(zhuǎn)移了話題，“描述你一路上看到的每一個(gè)標(biāo)志物時(shí)的天色，以及周遭環(huán)境。

”林小猹在來(lái)的路上，就從自己多年的拾荒經(jīng)驗(yàn)里，拼湊好了這一段完全沒(méi)有走過(guò)路的景色作為解釋。

她的回答依舊完美。

對(duì)方又讓她倒著敘述一遍。

依舊完美的回答。

又用插敘，輪流向她提問(wèn)某個(gè)片段，試圖找出她語(yǔ)言邏輯上的矛盾。

林小猹不僅完美回答，還越發(fā)熟練。

其實(shí)，但凡他問(wèn)的不是拾荒主題，林小猹一定會(huì)用聽不懂和“啊我剛剛是這么說(shuō)的嗎？”來(lái)裝傻。

但這種談判模式，她太熟悉了——她聽羅隊(duì)提過(guò)，真實(shí)發(fā)生過(guò)的事件記憶是一個(gè)個(gè)場(chǎng)景片段，而謊言是靠一連串的邏輯故事緊密銜接的。

說(shuō)謊者很難完美地把行動(dòng)軌跡倒著說(shuō)出來(lái)。

倒敘時(shí)，說(shuō)謊者需要重構(gòu)時(shí)間線，容易造成細(xì)節(jié)缺失，前后矛盾。

說(shuō)謊者的陳述往往更簡(jiǎn)潔。

任何一個(gè)沒(méi)有受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的人都會(huì)露出馬腳。

而人都在廢土了，誰(shuí)來(lái)給她做專業(yè)訓(xùn)練？你的審訊很嚇人，但，只可惜，遇到了林小猹。

她曾改良過(guò)一套“猹式審訊學(xué)習(xí)法”。

由于在學(xué)習(xí)方面，林小猹總是聽完后，一周內(nèi)就忘，而她又不承認(rèn)是自己智商的原因，只能歸咎于，是自己的學(xué)習(xí)方法出了問(wèn)題。

她鉆研過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)理論。

忘了是哪個(gè)外國(guó)名字說(shuō)過(guò)，學(xué)習(xí)一個(gè)新事物，最高效的辦法就是輸出。