“所以啊!那些年利率超過百分百的,都是違反國家法紀(jì)規(guī)定的!借條、拮據(jù)、約定什么的,都是站不住腳的,
都是無效的!”高臺(tái)上,
說書先生,
啊不,應(yīng)該說是宣傳員正眉飛色舞地給聯(lián)盟軍士兵講“賀蘭青天大老爺當(dāng)家做主,為國家除害,為生民請(qǐng)命”的精彩故事。
“所以說,
知識(shí)就是力量!”宣傳員振臂高呼,沖底下的士兵大喊,
“對(duì)不對(duì)?!”
“對(duì)!!!”應(yīng)和之聲從四面八方涌來,
如滔滔海浪,一浪高過一浪。
“要不要好好學(xué)習(xí)?!”
“要!!!”
這里是聯(lián)盟軍的夜校,主要課程與賀蘭小學(xué)堂的基礎(chǔ)課程差不多,就是識(shí)字、知禮和算術(shù)。除了固定的學(xué)習(xí)日,還有娛樂休閑日,
比如,
每個(gè)月逢四的日子是故事會(huì)時(shí)間。今天是初四,
晚上沒有課,
是士兵們最愛的聽故事環(huán)節(jié)。
聯(lián)盟軍行動(dòng)方案確立,斛律金負(fù)責(zé)軍隊(duì)訓(xùn)練以及作戰(zhàn)方案制定,竇興負(fù)責(zé)盟軍產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)和后勤保障,段寧負(fù)責(zé)士兵們的軍功記載和政治文化建設(shè)。三個(gè)人對(duì)總盟主賀蘭定負(fù)責(zé),總盟主對(duì)所有行動(dòng)方案有一票否決權(quán)。
原本三人是各司其職,無奈段長(zhǎng)對(duì)所謂的政治文化建設(shè)完全是兩眼一抹黑,不知該從何處著手。賀蘭定便將賀蘭學(xué)館的館長(zhǎng)鄭令修抽調(diào)借用到盟軍,由鄭令修輔助段寧組建盟軍夜校。
鄭令修一手組建了賀蘭學(xué)館和賀蘭圖書館,如今來軍隊(duì)搞基礎(chǔ)教育,還不是輕車駕熟的事情。甚至連教案都不要重新寫,直接把當(dāng)年小學(xué)館識(shí)字普及時(shí)候用的教案拿出來繼續(xù)用就是了。
唯一需要修改調(diào)整的就是“故事會(huì)”的內(nèi)容了。之前小學(xué)館的“故事會(huì)”都是側(cè)重于解放生產(chǎn)力,宣傳男女平權(quán),鼓勵(lì)女子走出家門,憑借自己的一雙勤勞的手立足于世。
事實(shí)證明,故事的效果很不錯(cuò),在如今的懷朔,女掌柜、女首領(lǐng)都是稀疏平常的事情了——能者居高,誰也說不出個(gè)錯(cuò)來。
可是,總不能給士兵們?nèi)ブv光武帝和兩位皇后不得不說的二三事吧。于是賀蘭定直接給了“命題作文”,“要讓大家聽了后熱血沸騰的故事,要能夠提高凝聚力的故事嗯,要能夠增加大家伙兒對(duì)賀蘭認(rèn)同感的故事。”小動(dòng)作是少不了的,娛樂故事里加料是賀蘭定的慣用手段了。
“講得不錯(cuò)。”高臺(tái)下,賀蘭定滿意點(diǎn)頭。
處理好盛樂的事情,在為民做主的同時(shí),從大地主手中挖回了大量良田收歸郡守府統(tǒng)一管理,賀蘭定心滿意足地返回聯(lián)盟軍坐鎮(zhèn)。正好趕上了逢四的故事會(huì)時(shí)間,故事的主角還是自己——新鮮出爐的賀蘭青天大老爺。
“都是鄭夫子的功勞。”段寧笑呵呵說著。
鄭令修聳肩,“故事不是我寫的。”近十年的經(jīng)營(yíng)培育,鄭令修的學(xué)館培養(yǎng)出了數(shù)量可觀的人才,為賀蘭部落注入了新鮮血液和中堅(jiān)力量。這一回的教案就是其中一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)的。"