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第415章（第1頁）

“唉，你不懂。”有人則看出了其中的關(guān)竅，“自此再無恩主與門生，大家啊，都是天子門生嘍！”

武泰二年春，大魏第一屆科舉考試在各州郡舉行。與此同時，侯景大敗萬俟丑奴，生擒蕭寶夤，收復(fù)關(guān)隴。至此，大魏烽火平定。

“阿兄何日歸京？”身在洛陽的阿昭又給賀蘭定寫信，催其回洛陽。

“啊！！！”賀蘭定仰頭大喊。對于洛陽他有恐懼癥，總覺得那里不是自己該待的地方。他不怕戰(zhàn)場上看得見的刀光劍影，卻害怕朝堂上看不見的暗流涌動。

賀蘭定提筆給阿昭回信，“亳州自貿(mào)區(qū)剛剛建成，規(guī)矩法度仍需完善，待為兄料理好亳州諸事，便啟程回京。”

嗯，等亳州自貿(mào)區(qū)試點(diǎn)成功走上正軌，自己就該去關(guān)隴一帶走走看看了。將亳州經(jīng)驗(yàn)傳授給敦煌，在河西走廊再開一個自由貿(mào)易區(qū)，促進(jìn)絲綢之路的繁華——反正就是不想回洛陽。

洛陽的阿昭收到賀蘭定的回信一點(diǎn)兒也不驚訝。她這個阿兄啊！旁人對權(quán)勢都是趨之若鶩，阿兄卻避如猛虎。

“不過”阿昭輕輕一笑，“阿兄你總歸是要回來的。”如今想在外頭浪，那就再浪一浪唄。

將賀蘭定的回信放進(jìn)木匣妥當(dāng)收好，阿昭喚來內(nèi)行官詢問“阿昭紙坊”的經(jīng)營情況。

想要以科舉制代替察舉制和九品中正制，光光是廢除制度可不行，關(guān)鍵是切斷世家對知識的壟斷，推行教育普及化。

隨著科舉制的推行，阿昭下令在各個郡縣建立小學(xué)館，州郡設(shè)府學(xué)，無入學(xué)門檻，有教無類。

“辦學(xué)館？！呵呵。”不少世家都在等著看阿昭的笑話，光是筆墨紙硯書的花費(fèi)就是一筆巨資，能拖垮國庫。真以為讀書識字是人人都能享受的嗎？

他們卻不知，對于手握“造紙術(shù)”、“印刷術(shù)”的阿昭來說，書本、紙張還真不費(fèi)事兒。

雕版、涂油、印刷、切裁、打孔、裝訂。流水線上，一本本曾經(jīng)被世家珍藏的圣人之言被生產(chǎn)出來，小山一般地堆滿了倉庫。曾經(jīng)一本售價(jià)八千錢的《孟子》，如今只需半尺絹布就能購得。

“以布匹交換貿(mào)易，很不方便啊。”不僅搬運(yùn)不易，而且收上來的絹布，有長有窄，有厚有薄，質(zhì)量參差。

“該是重新發(fā)行貨幣的時候了。”阿昭眼睛一亮，再次去信亳州——阿兄快回來！我要印紙幣啦！

武泰二年十一月冬，大魏經(jīng)濟(jì)司成立，首任司長由敕勒王賀蘭定擔(dān)任。

“阿兄，你不用每天上朝，只要在衙門辦公，把經(jīng)濟(jì)司給建起來就成，早日恢復(fù)大魏的經(jīng)濟(jì)體系。”阿昭就是以這個由頭將賀蘭定從亳州給“誆騙”回來了，“阿兄，發(fā)行紙幣什么的，我也不懂啊，旁人只覺我是異想天開。你快回來幫幫我。”

一聽不需要和朝堂上那些一肚子黑水、腦子全是彎彎繞繞的大臣們打交道，賀蘭定松了口氣，包袱款款回了洛陽，關(guān)起大門專心琢磨重建大魏經(jīng)濟(jì)體系的大事兒——首先要解決的就是紙幣的防偽制造。

終于將賀蘭定“誆騙”回了洛陽，阿昭萬事俱備只欠東風(fēng)。

又一日朝會上，阿昭提出要梳理大魏建國以來的冤假錯案，還蒙冤者清白。