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第33章（第2頁(yè)）

“呆瓜，怎么可能是吃的。”阿昭拍拍阿暄的后腦勺，讓仔細(xì)看，“阿兄搗的是芨芨草。你是羊嗎？吃芨芨草？”

“啊阿兄這么厲害，說(shuō)不定可以讓芨芨草變好吃。”阿暄不服。

阿昭閉嘴了，剛剛的囂張氣焰不見(jiàn)了，她不確定地看向賀蘭定，“阿兄這是吃的？”

阿兄那么厲害，說(shuō)不定就被阿暄這個(gè)呆瓜說(shuō)中了呢！既然豆子可以變成好吃的豆芽菜，那芨芨草說(shuō)不定也可以？

賀蘭定哭笑不得，解釋道，“不是吃食，是紙。”

隨著春日漸深，草原的日子變得安穩(wěn)起來(lái)，乘著羊毛氈毯的制作還沒(méi)有正式開(kāi)始，賀蘭定終于有心思和時(shí)間去搗鼓衛(wèi)生紙了。

賀蘭定不知道造紙術(shù)的具體操作，但是上小學(xué)那會(huì)兒社會(huì)實(shí)踐課上做過(guò)一次小實(shí)驗(yàn)，是用舊報(bào)紙制造再生紙。

將報(bào)紙泡水揉爛，攪合在水中變成一團(tuán)團(tuán)漂浮棉絮的模樣。將晾衣架掰折成正方形，上面套上siwa，如此制作成一個(gè)網(wǎng)兜。

網(wǎng)兜斜插入水，緩緩升起，盡量讓舊報(bào)紙的棉絮平整均勻地鋪在網(wǎng)兜上。然后再平鋪晾曬，一張?jiān)偕埦椭谱魍瓿闪恕?/p>

小學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單而有趣，也給賀蘭定帶來(lái)了靈感，他不知道造紙術(shù)的具體操作，但是知道先要制作紙漿，而紙漿大約是來(lái)自于草木植物，或是樹(shù)皮，或是草根。

賀蘭定就一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，或是將草根先搗碎在煮熟，或是將草桿子先燒成灰再搗碎了混水煮。反正他有大把的時(shí)間，且如今草原上的水資源也不緊缺了，作為郎主的他每日霍霍點(diǎn)水算什么。

“紙？寫(xiě)字嗎？”阿昭問(wèn)。

“應(yīng)該可以寫(xiě)吧。”賀蘭定不確定自己造出的紙品質(zhì)如何，但是用來(lái)上廁所肯定是沒(méi)問(wèn)題的。用來(lái)寫(xiě)字可能有些懸。

“啊”一聽(tīng)紙是用來(lái)寫(xiě)字，不是用來(lái)吃的，阿暄頓時(shí)失去了興趣。

“但是紙可以賣(mài)錢(qián)，錢(qián)可以買(mǎi)吃的！”賀蘭定笑著點(diǎn)點(diǎn)阿暄的鼻頭。

“阿兄我們來(lái)幫你吧！”兩小孩眼睛一亮，頓時(shí)來(lái)了興趣。

“行。”賀蘭定也坐累了，將工具交給兩小孩，交代道，“這邊是生草，搗爛了，越爛越好。”

“這邊是草木灰額”賀蘭定根本就沒(méi)個(gè)具體的實(shí)驗(yàn)章程，“反正就全搗碎了，混在一起就是了。”"