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第49章（第1頁(yè)）

陸放為忍著笑，還是表示贊同：“沒錯(cuò)，這要學(xué)的第二課就是，吃。民以食為天，吃食物，吸收各種營(yíng)養(yǎng)，也是我們?nèi)祟惿姹夭豢缮俚闹匾画h(huán)！”

有小朋友踴躍發(fā)言：“我知道我知道，這是人類的生存本能。不用學(xué)就會(huì)！”

豆豆卻疑惑：“可是不用學(xué)就會(huì)，為什么還說是學(xué)的第一課呢？”

陸放為一下也被豆豆問住了，一噎。

呦呦卻開了口：“因?yàn)楸緛砭蜁?huì)的東西，長(zhǎng)大了以后，大人們卻忘了，還刻意違背。”也許是他說這話時(shí)的語(yǔ)氣和神情太過成熟，讓旁邊的君君、陸放為還有其他正在笑的孩子們都一下愣住了。

呦呦反應(yīng)過來，忙瞬間發(fā)揮演技，裝成懵懂無知的小孩，奶聲奶氣地解釋：“陸老師你不就是這樣的嗎，為了拍戲，經(jīng)常熬夜不睡覺，而且要減肥，也不能想吃什么就吃什么，總是天天苦著臉吃蔬菜喲～”

陸放為剛剛調(diào)侃兒子飛出去的回旋鏢轉(zhuǎn)而扎中自己的xiong口，干笑著找補(bǔ)：“對(duì)啊，呦呦說的沒錯(cuò)。明明是天生就會(huì)的本能，可現(xiàn)在的大人們卻都可以違背自己的本能。確實(shí)是這樣。”

“現(xiàn)在，還有重要的一課就是——說母語(yǔ)。”陸放為轉(zhuǎn)移話題，認(rèn)真地看著這些孩子，突然問道，“孩子們，你們除了會(huì)說中文外，還會(huì)些什么國(guó)家的語(yǔ)言？”

“英文！”

“法語(yǔ)！”

“德語(yǔ)！”

“日語(yǔ)！”

……

那個(gè)混血小男孩ater聽到這里，一向冷漠疏離的小臉也抬起頭來，但是并沒有回答。

陸放為做了個(gè)收的手勢(shì)，大家陸續(xù)安靜下來，說：“小朋友們，不論你們的爸爸媽媽給了你們多么優(yōu)渥的語(yǔ)言環(huán)境，讓你們小小年紀(jì)就能說多國(guó)語(yǔ)言，但最重要的是，說母語(yǔ)。母語(yǔ)，是一個(gè)人自身血脈和文化的根基。只有打扎實(shí)了根基，才能夠真正地運(yùn)用好語(yǔ)言這個(gè)工具，用它表達(dá)出你的奇思妙想，勾勒出只有你自己才最明白的第一世界。”

“比如說編故事，小朋友們之前不是在節(jié)目里提到了《哈利波特》這個(gè)魔法故事嗎？其實(shí)這里稍大一點(diǎn)兒的孩子應(yīng)該都知道，魔法是不存在的，魔術(shù)是存在的。但除了《哈利波特》，咱們國(guó)家著名的名著《西游記》大家都看過吧？”

“看、過！！！”提起猴哥兒，孩子們可就不困了，“還有哪吒！豬八戒！！”

陸放為笑著說：“對(duì)，這些人物還有故事呢，雖然都是虛構(gòu)的，編造出來的，但故事里的這些人卻栩栩如生，就像真的存在一樣，他們的經(jīng)歷九曲回腸，跌宕起伏，引人入勝，這就是文字的魅力。而文字承載了語(yǔ)言的底蘊(yùn)。所以，我們?cè)趯W(xué)會(huì)了說話之后，上學(xué)了，就又開始學(xué)習(xí)文字。”

陸呦鳴靜靜聽著，自己內(nèi)心也有了一些想法。他學(xué)習(xí)演戲，其實(shí)也就是演繹故事，演繹人生，用肢體和表情動(dòng)作來創(chuàng)造未知，表現(xiàn)人性。