簡(jiǎn)書(shū)小說(shuō)

第55章（第1頁(yè)）

林蕎點(diǎn)點(diǎn)頭：“也可以這么說(shuō)，簡(jiǎn)單點(diǎn)兒來(lái)說(shuō)，就是為了故弄玄虛，讓故事不那么平鋪直敘和無(wú)聊。”

君君還是第一次聽(tīng)到這樣的課堂，大家看著動(dòng)畫片都能討論起來(lái)，然后還真學(xué)到了東西，他張了張嘴，想說(shuō)，卻又不知道說(shuō)什么。

陸呦鳴就在君君旁邊，沒(méi)來(lái)由地注意到了君君欲言又止的表情，明明長(zhǎng)得這么好看的小男孩，卻過(guò)分自卑和內(nèi)斂，缺乏接受任何評(píng)價(jià)的勇氣。

他想了想，悄悄湊到君君耳邊問(wèn)：“君君，你想說(shuō)什么啊，可以跟呦呦悄悄說(shuō)喲～”

君君一怔，感覺(jué)耳朵被呦呦吹出的熱氣弄得有點(diǎn)兒紅，不太自在地渾身一僵，搖了搖頭：“沒(méi)、我沒(méi)有什么想說(shuō)的。”

他說(shuō)著，攥著身側(cè)的小手，微垂著頭，漂亮的眸子都被掩藏在劉海下。

沒(méi)什么好說(shuō)的。

陸呦鳴看著他這樣，直接舉手：“蕎蕎老師！那你之前還說(shuō)君君說(shuō)的好呢！”

林蕎聽(tīng)到聲音，回過(guò)頭來(lái)，想起來(lái)了，看著這個(gè)叫君君的漂亮小男孩，說(shuō)：“對(duì)，其他小朋友是從人物邏輯來(lái)考慮，倒推真相，君君小朋友是從人心來(lái)推的。他的意思是，我們會(huì)對(duì)最愛(ài)的人毫無(wú)防備，卻也容易被最愛(ài)的人傷害。其實(shí)小朋友們你們也會(huì)一樣，也許不敢和爸爸媽媽之外的人撒潑打滾生氣，卻會(huì)對(duì)著你們的爸爸媽媽這樣，其實(shí)，這也是一種常見(jiàn)的心理表現(xiàn)。”

小朋友們聽(tīng)得似懂非懂，大一點(diǎn)的孩子若有所思。

“好了，現(xiàn)在動(dòng)畫片也看了，猜兇手也猜了，咱們的課也上了大半，我正式和大家自我介紹一下，我叫林蕎，是30位小選手中湫湫的爸爸，也是30位小選手父母中選出來(lái)的教師之一，負(fù)責(zé)教大家——”林蕎想了想，眼神掃過(guò)這些可愛(ài)的孩子們，說(shuō)了個(gè)詞出來(lái)，“應(yīng)該說(shuō)是——學(xué)會(huì)享受。”

這話一出，小崽崽們又傻眼了。

剛走了一個(gè)只會(huì)教“吃飯睡覺(jué)好好玩兒”的，又來(lái)了個(gè)說(shuō)要教我們“學(xué)會(huì)享受”？

這個(gè)節(jié)目怎么一點(diǎn)兒都不正經(jīng)？

【哈哈哈哈！是學(xué)會(huì)享受還是學(xué)會(huì)擺爛啊？！蕎蕎你可太會(huì)偷換概念了！】

【蕎蕎大美人我來(lái)了！嘿嘿嘿！真好啊！又看了蕎蕎了！】

【剛開(kāi)始以為大家說(shuō)真的只看動(dòng)畫片，結(jié)果看著看著就來(lái)了個(gè)蕎蕎開(kāi)始寓教于樂(lè)，這就是教育的本質(zhì)——讓孩子不覺(jué)得自己做被教育嗎？】

【前面那個(gè)說(shuō)的好，我也覺(jué)得，蕎蕎應(yīng)該就是這么想的，嗯，應(yīng)該。】

【我想呦呦已經(jīng)找到了他的靈魂導(dǎo)師！爆燈！選他！選他！】

果不其然，陸呦鳴突然就舉起小手：“蕎蕎老師，呦呦可以當(dāng)你的學(xué)員嗎？”

他這話一出，其他小朋友也反應(yīng)過(guò)來(lái)，但是受歡迎是一回事，真正比賽可是靠實(shí)力的。大家還不敢舉手。

林蕎聞言，心情極好地回：“我的學(xué)員都需要自力更生喲，會(huì)很辛苦的。”

陸呦鳴火速撤回：“那算啦～！”

他是一只嬌弱的小咸魚(yú)，吃不了苦。