陸呦鳴一聽,有點(diǎn)兒樂了,沒憋住,一下就笑出了聲:“這還沒比呢,你們就一個(gè)個(gè)想著被淘汰了?”
君君反問:“你不是最想被淘汰嗎?”
陸呦鳴一噎,是這樣沒錯(cuò)。
但他自己淘汰是小,想現(xiàn)在卻覺得,不應(yīng)該連累這些小朋友。
陸呦鳴長長地呼出一口氣,小手重重地拍在君君的肩膀上,笑嘻嘻地否認(rèn):“哪兒有啦!”
他現(xiàn)在心里還有個(gè)疑惑沒弄明白。
“算了算了,那這樣好了,你們要是想不出來,我們就先用演的。”呦呦提議,“先上去一個(gè)小朋友,如果你來上一節(jié)課,你想教大家什么呢?”
蹲蹲像是泄了氣的皮球一樣靠在椅背上,搖搖頭:“想想就緊張,我、我哪能給大家上課啊!”
陸呦鳴:“……”
“行叭,那不是你,那什么,表演法則,表演,假裝你最喜歡的一個(gè)人物,從歷史上出現(xiàn),他也不是來上課……”
“那他能不能看到我們?聽到我們說話?”君君突然問。
陸呦鳴被他這一問,眼前一亮:“行啊!怎么不行?他能聽到我們說話?我們有什么不懂就就直接問啊!多好,比看書還明白呢~”
君君點(diǎn)點(diǎn)頭:“穿越時(shí)空嗎?就像電視里演的那樣,對(duì)話時(shí)空,和歷史名人對(duì)話?”他說著說著,思路清晰起來,也愈加覺得感興趣。
陸呦鳴覺得孺子可教也,這不就打開思路了嘛。
言言最先高興舉手:“言言想、想和圖靈先生說話!”
“圖靈?”陸呦鳴嘴角抽了抽,咽了咽口水問,“提出‘圖靈測試’的人工智能之父?”
言言眨巴雪亮的小眼睛,甜甜地答:“對(duì)呀,言言想問,機(jī)器人真的、真的能有,自己的思想嗎?”他說得磕磕絆絆的,可卻很興奮,“言言還想問,菲利普迪克先生,他寫的《機(jī)器人會(huì)夢(mèng)見電子羊嗎》……”
呦呦聽得有點(diǎn)兒傻眼,剛剛考試這言言不會(huì)是故意控分的吧?
森森、ater已經(jīng)對(duì)隨時(shí)隨地會(huì)提出各種高深理論的言言見怪不怪。
而蹲蹲直接懵圈:“什么是圖靈測試啊?呦呦你和言言都知道嗎?好厲害。”
陸呦鳴一愣,回頭,看著其他小朋友,尤其君君那個(gè)驚訝的表情,才后知后覺,但……他都說出口了,也沒必要藏著掖著,干脆裝出一副疑惑的表情反問:“你們不知道嗎?很有意思的。機(jī)器人可能真的會(huì)夢(mèng)見電子小羊哦~”"