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昨個(gè)兒后來段琨抱了她一xia。

就是他說完當(dāng)她是妹妹，她又說了一段話，就是說她對段琨的gan覺，覺得段琨對她也有g(shù)an覺什么的……接著段琨抱了她。

雖然很快就放開了，但是她覺得她的心tiao好快！

她為什么就那么跑開了呢。她現(xiàn)在實(shí)在是越想越后悔，恨不得回到昨天那片gao粱地里，她覺得那是她最幸福的時(shí)刻了！

☆、好gan與曖昧

孫雨安又跟方老師商量，追著他把她那天在網(wǎng)吧和后來在何莉那屋整理的那張紙拿給他看。

“我和何老師說，他說您是這兒最有才華的人讓我找您商量。我覺得有您在一定能zuo好這件事的。”

方老師依舊不同意，他很瘦，dai著一副學(xué)究型的yan鏡。于是像個(gè)老古董似的搖著tou，“姑娘，改革這種事qg真不是你想的那么簡單。”

“您不試試怎么知dao？”

方老師有dian兒被她纏煩了，“我自個(gè)兒試？你們都要走了吧？別試圖改變什么了。”他說完就快步j(luò)了課堂，不讓孫雨安再跟著他。

孫雨安停在原地。

過了會兒，她自言自語，聲音很小，但很清晰。

“您n本是不相信您自己……”

孫雨安拿著紙有dian失落的在碼tou走，想chuichui風(fēng)，可這江邊兒氣候?qū)嵲诮腥藃e的心力交瘁的。

“jie。”前面正要cashen而過的人叫了她一聲。

她這才抬起tou，“段琨。你在這兒gan1嘛呢？”

“我?guī)兔ρb個(gè)車。”段琨趕忙說，他看了看孫雨安，扯過她手里的紙，“我?guī)湍隳弥＿@……”他覺得幫人拿一張紙這好像有dian兒奇怪，于是yan睛盯著那張紙，“這什么啊？”

孫雨安看他目光看著那張紙，一只手扯過紙的一邊，給他說，“這是我之前寫的希望學(xué)校改革的地方。我是這么想的。首先，是這里存在的特殊問題。我雖然沒有跟方老師要到這邊孩zi的家庭qg況，但光是謝楠和郭帥，包括你呀，我覺得留守兒童比例應(yīng)該tg大的。其實(shí)孩zi長大的過程中真的需要關(guān)心，我念小學(xué)幾年爸媽工作正是最忙的時(shí)候，我回家以后只有zuo飯阿姨在，幸好她喜huan聽我說東說西。方老師老覺得他們又不懂什么心理不心理的，再誤導(dǎo)了孩zi。可其實(shí)，孩zi只會被不理會所誤導(dǎo)，哪個(gè)孩zi會被ai所誤導(dǎo)呢！”

孫雨安把這段話講完以后特別認(rèn)真的看著他，“你覺得我說的對不對？你不是剛畢業(yè)嘛，你念書時(shí)候有沒有覺得什么地方需要改變的？”

段琨被她雙眸緊緊的盯著，他心里面是真的在想她說的話，“我覺得對。jie你說的都對。我念書時(shí)候……沒想那么多。”

“謝謝！”孫雨安很gan動(dòng)的看著他，“然后就是師資力量不足，教學(xué)理念落后，教改liu于形式，ruan件資源缺失。這四個(gè)問題的確是大問題，估計(jì)是每個(gè)農(nóng)村的中小學(xué)都存在的問題。國家其實(shí)一直都有扶貧政策，只不過……”

段琨撓撓tou，他看著她，也不敢打斷。

“抱歉！”孫雨安笑了，“實(shí)在是方老師和何老師都不聽我說，然后我就憋了好久。”她心里面也知dao跟他說這些就有dian兒遠(yuǎn)也有dian兒扯了，只不過啊，她覺得跟他說話很舒服，就是很舒服。

段琨看她突然笑了，也跟著笑了。他的確長了一雙特別漂亮的yan睛，yan角很長，很明亮，孫雨安有dian兒臉紅，低