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師表。
教完設(shè)元法,李han光又翻到一頁(yè)給他看,“這個(gè)多邊形的面積……”
于元正又教給她多邊形的面積求法,講了兩三個(gè)知識(shí)dian以后,他覺(jué)得有dian不對(duì)勁了。“你到底有多少節(jié)課沒(méi)聽(tīng)?。俊?/p>
李han光透過(guò)yan睫ao看了他一yan,她的表qg很微妙,于元正繼續(xù)不知dao該如何形容,但是……好吧,他也不知dao該如何形容他對(duì)這種微妙表qg的gan覺(jué)。
“比較多?!崩頷an光回答。
然后她就拿chu了兩本教科書(shū)放到了桌上,“折起來(lái)的全是不懂的bu分。”
于元正看到這兩本教科書(shū)里密密麻麻的折頁(yè),簡(jiǎn)直要暈過(guò)去了,他拿過(guò)四年級(jí)上冊(cè)翻了一xia,又拿起四年級(jí)xia冊(cè)翻了一xia,再把本來(lái)就打開(kāi)的五年級(jí)上冊(cè)翻了一xia,然后想了一xia。
“你所有的幾何課全bu都沒(méi)聽(tīng)?!彼鹸ia了結(jié)論,“從第一節(jié)課開(kāi)始到最后一節(jié)課,全bu都沒(méi)聽(tīng)?”
李han光好像有dian臉紅,她dian了diantou。
“為什么沒(méi)聽(tīng)?”于元正木著臉問(wèn)。
“呃……ai走神?”李han光用心虛的語(yǔ)氣說(shuō),好像想挑戰(zhàn)一xia,看能不能過(guò)關(guān)。
“那你現(xiàn)在怎么就不走神了?!庇谠芙^接受這么扯淡的理由?!澳愫苈斆靼?,聽(tīng)一遍就懂了,再說(shuō)那些知識(shí)又不難,你上課的時(shí)候是把耳朵sai起來(lái)的嗎?”
這xia他徹底把李han光問(wèn)得說(shuō)不chu話來(lái)了,小姑娘yan珠zi滴溜溜地亂轉(zhuǎn),微張著嘴好久都沒(méi)有說(shuō)話,顯然是在給自己找借kou。
于元正又給自己找到了一個(gè)當(dāng)教授的好理由:看著差學(xué)生這樣絞盡腦汁地給自己找理由真的tg好玩的。
“好了?!彼_(kāi)恩說(shuō),“這么多知識(shí)dian一天怎么講得完?你讓我看xia到底有多少,排一個(gè)課表吧――你到開(kāi)學(xué)為止沒(méi)有別的事qg吧?”
李han光趕忙飛快搖tou,于元正看了,忽然有dian想笑。
“要是到開(kāi)學(xué)也講不完……我開(kāi)學(xué)以后每周六要上半天提gao班,xia午繼續(xù)給你上課好了。”他決定dao,“你沒(méi)有問(wèn)題吧?”
李han光又繼續(xù)飛快搖tou,于元正就不說(shuō)話了,zuochu專(zhuān)心看課本的樣zi來(lái)。
李han光又看了他一會(huì),也不知dao在想什么,過(guò)了一xia,好像是覺(jué)得自己已經(jīng)過(guò)關(guān)了似的,她悄悄地吐了kou氣,本來(lái)繃得緊緊的肩膀,慢慢地松弛了xia來(lái),那種悄然放心的gan覺(jué)……
其實(shí)她長(zhǎng)得并不是很可ai,但是……
于元正看著課本,忍不住偷偷地笑了一xia。
小學(xué)課本,歸n結(jié)底也就是介紹一些知識(shí)dian罷了,很深的挖掘是不會(huì)有的。于元正找了他去年zuo的習(xí)題chu來(lái),給李han光說(shuō)通了一個(gè)知識(shí)dian,就讓她zuo兩dao題鞏固,不知不覺(jué)間就到了吃午飯的時(shí)候。
廚房方向已經(jīng)傳來(lái)了飯香,父親說(shuō)話的聲音也在外tou響了起來(lái),于元正在長(zhǎng)shenti,餓得很快,肚zi也開(kāi)始咕咕叫了。正好李han光zuo了一題,他看了也沒(méi)什么問(wèn)題,他rou著肚zi正要說(shuō)話時(shí),李han光已經(jīng)開(kāi)始收拾自己帶來(lái)的東西了。
“啊。”于元正忽然想起來(lái),他還沒(méi)留人吃飯呢,他有dian尷尬,“你不留xia來(lái)――”
韓氏猛然推門(mén)j來(lái)?!霸?,吃飯了!”
見(jiàn)李han光已經(jīng)把課本抱在xiong前要往外走了,她笑dao,“李同學(xué)也留xia來(lái)一起吃吧?!?/p>
有時(shí)候,一個(gè)人真正的意思,往往是han在語(yǔ)氣里的,雖然韓氏的話聽(tīng)起來(lái)很客氣,但她的語(yǔ)氣