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第3章 風(fēng)能系演算師（第2頁(yè)）

林逸飛竟然制造出了和李教練一樣的風(fēng)壓！

“是風(fēng)能系，我成為風(fēng)能系演算師了！”林逸飛哈哈一笑，表現(xiàn)出孩子應(yīng)有的激動(dòng)，功夫不負(fù)有心人，他賭贏了，沒(méi)辜負(fù)林文遠(yuǎn)的期望。

隨著貝塔符文在腦海中退去，取而代之的是風(fēng)之調(diào)律四個(gè)字，印在了林逸飛腦海中。

“我的驅(qū)動(dòng)模型就叫風(fēng)之調(diào)律，戒指就叫讓調(diào)律！”

“演算師的成長(zhǎng)不僅需要克服層層艱險(xiǎn)，而且還需要大量的財(cái)力物力。”李教官拍拍林逸飛的腦袋，“不要驕傲，今后希望你朝著更高的方向，付出持之以恒努力，我為你驕傲。”

“是，李教練。”

“好，你跟我來(lái)，其余人自由活動(dòng)。”

進(jìn)了校長(zhǎng)辦公室，李教官按耐住心中的激動(dòng)，賣關(guān)子道：“王校長(zhǎng)，我有個(gè)好消息要告訴你。”

被稱作王校長(zhǎng)的男子，約六十歲，雖然黑發(fā)摻白，但卻精神抖擻，高高的鼻梁，炯炯有神的眼睛，眼角的皺紋隱約可見(jiàn)，戴著一副古樸的黑框圓眼鏡。

“什么好消息？我開發(fā)出來(lái)新擴(kuò)展模型你都沒(méi)這么高興。”

李教練不由笑道：“咱學(xué)校出了個(gè)演算師。”

“什么？人在哪呢，快帶來(lái)讓我見(jiàn)見(jiàn)。”王校長(zhǎng)一下子來(lái)了精神，將手里的書扔到一邊。

“林逸飛，進(jìn)來(lái)。”

林逸飛推開門，從容不迫的走進(jìn)來(lái)。

“這是王磊，王校長(zhǎng)，咱學(xué)校唯一的演算師，二階風(fēng)能系，通時(shí)還是一階模型開發(fā)者。”李教練介紹道。

“王校長(zhǎng)好！我叫林逸飛。”林逸飛乖巧的打招呼。

王校長(zhǎng)點(diǎn)頭笑問(wèn)道：“好孩子，器械師大致分為動(dòng)能系和化學(xué)能系，而演算師大致上分為電能系、風(fēng)能系和熱能系，你覺(jué)醒的是哪一系驅(qū)動(dòng)模型？”

“我覺(jué)醒的是風(fēng)能系。”

“你和我挺有緣分，我也是風(fēng)能系。”王磊面露喜色，揮了揮手，隨著手環(huán)微微發(fā)光，窗簾便隨著微風(fēng)輕輕舞動(dòng)。

要知道他們學(xué)校七八年沒(méi)出過(guò)演算師了，如果能好好培養(yǎng)，升入重點(diǎn)中學(xué)，將非常給學(xué)校長(zhǎng)臉，學(xué)校的招生指標(biāo)也會(huì)多一點(diǎn)。

“從今天起，你不用去上器械類的課程了，你來(lái)我這，我親自教你，你愿意嗎？。”

“謝謝校長(zhǎng)，我愿意！”林逸飛表面上云淡風(fēng)輕，內(nèi)心早已樂(lè)開了花，有校長(zhǎng)親自教課，一年后的升學(xué)考試，也就多了幾分把握。

“很好，孩子，你很有定力。”王磊話鋒一轉(zhuǎn)，正經(jīng)道，“演算師雖然不需要強(qiáng)大的l魄，但是需要聰明的頭腦和大量的金錢。

這條路說(shuō)白了就是一條賺錢的路，比起器械師更加困難，選擇這條路，你勢(shì)必要面臨更多的挑戰(zhàn)。