簡(jiǎn)書(shū)小說(shuō)

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一個(gè)老師就要提一次這個(gè)nei容，更不要說(shuō)是開(kāi)經(jīng)筵之后。如果不是想讓手xia這些重臣也能從中得到些gan悟，他n本不想讓這樣的題目通過(guò)。

好在很快分pei給張璟的半個(gè)時(shí)辰就到了，見(jiàn)皇帝沒(méi)有與他相辯的意思，心底松了kou氣，將書(shū)本講義覆蓋如初，然后帶著自己的展書(shū)官后退一步。

寧云晉知dao這就代表張璟的任務(wù)告一段落，接xia來(lái)輪到自己了。他上前一步，yan神轉(zhuǎn)而瞄向李永。

李永連忙埋tou接近書(shū)案，幫他打開(kāi)書(shū)本講義，用銅尺壓平，然后悄無(wú)聲息地退回到他shen后。

寧云晉默默地深xi一kou氣，然后氣定神閑地開(kāi)始自己的演講。他的選題是漢武帝生平中的一項(xiàng)影響深遠(yuǎn)的政令——六條問(wèn)事制度。

漢武帝的功績(jī)中除了最有名的推恩令，為了加qiang中央集權(quán)，還曾經(jīng)將全國(guó)分為十三個(gè)監(jiān)察區(qū)，派chu刺史對(duì)六個(gè)方面j行監(jiān)督和問(wèn)責(zé)，這就是liu傳最廣的刺史制度。

監(jiān)察制度最早起源于秦朝，但是真正確立制度是在漢武帝時(shí)期，各朝各代都在“六條問(wèn)事”之上j行健全、完善，到了前朝才將監(jiān)察制度改為都察院和六科給事中，實(shí)行地方分區(qū)監(jiān)察和中央an系統(tǒng)監(jiān)察相結(jié)合的二元制。

本朝則沿襲前朝，并且增加了宗室御史，負(fù)責(zé)監(jiān)察宗人府。

寧云晉之所以挑選這個(gè)話(huà)題當(dāng)zuo自己第一次主講經(jīng)筵的nei容，就是為了博個(gè)開(kāi)門(mén)紅，順便緩和自己與朝臣們的關(guān)系。

他知dao現(xiàn)在朝中從上至xia對(duì)目前的監(jiān)察制度都有些不滿(mǎn)，其中歸n結(jié)底的原因就是因?yàn)楝F(xiàn)行的都察院和六科給事中制度對(duì)皇帝的依賴(lài)xg太大了。

前朝會(huì)設(shè)定這樣的制度，是因?yàn)殚_(kāi)國(guó)皇帝在廢中書(shū)省，罷丞相，分權(quán)到六bu之后，擔(dān)心六bu權(quán)利擴(kuò)張后威脅皇權(quán)，這才特設(shè)了六科，然后再設(shè)都察院為最gao的監(jiān)察機(jī)構(gòu)，與六科相互制約。

鑒于漢朝后期刺史的權(quán)力擴(kuò)張得太厲害，到了魏晉南北朝時(shí)御史中丞不但有震肅百官的權(quán)威，地位還可以比擬尚書(shū)令，直bi1皇太zi，這導(dǎo)致之后的各朝各代都有了提防，前朝更是奉行的是“以卑察尊”，雖然號(hào)稱(chēng)“自太zi之xia，無(wú)所不糾”，但是掌正印的給事中卻只是正七品而已。

試想，雖然這些給事中們?cè)谖粫r(shí)不得不行使職責(zé)監(jiān)察百官，但是只要離開(kāi)了皇帝的保護(hù)就會(huì)被打擊報(bào)復(fù)，甚至遭到陷害，偏偏皇帝的意志有時(shí)候卻又是最容易變化的，這導(dǎo)致給事中們兩面不討好。

當(dāng)官雖然是為了濟(jì)世天xia、liu芳百世，卻更是為了自己家族后代，為了自己的shen家xg命，最后的結(jié)果就是盡guan他們的dgtou上司是皇帝，卻還是不得不另找后臺(tái)靠山，淪為了權(quán)貴們的hohe2。

寧云晉先是將漢武帝建立監(jiān)察制度的初衷以及對(duì)后世的影響闡述了一遍，接著開(kāi)始探討如何j行改革，圍繞著機(jī)構(gòu)獨(dú)立xg加qiang、提升御史、給事中地位，增加對(duì)他們的保護(hù)等各個(gè)方面來(lái)提議。

他說(shuō)話(huà)本就幽默詼諧，講話(huà)的時(shí)候眉飛se舞，在大紅的朝袍襯托xia，顯得格外明艷動(dòng)人，倒是惹得文禛看ru了迷。

寧云晉的演講時(shí)間卡得很準(zhǔn)，差不多半個(gè)時(shí)辰就停止了，然后望著文禛，等候提問(wèn)。

文禛在昨天審定講義的時(shí)候就想將寧云晉召來(lái)仔細(xì)詢(xún)問(wèn)了，若不是