簡(jiǎn)書(shū)小說(shuō)

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不過(guò)因?yàn)樗沂窃谶€不到我家小區(qū)所在的十字路kou前的一個(gè)“t”字路kou往左轉(zhuǎn)，所以我們能一起走的路程并不長(zhǎng)，大多數(shù)時(shí)候他都是和別的同路的同學(xué)直接騎車(chē)回家。相比較之xia，我和葉艾沈一起回家的次數(shù)比較多。

因?yàn)楹腿~艾沈約好了一起回家，所以放學(xué)的時(shí)候我和萬(wàn)興樺打了個(gè)招呼讓他先走，我則坐在教室里整理書(shū)包。葉艾沈還沒(méi)來(lái)，于是我zuo了會(huì)兒家庭作業(yè)。

英語(yǔ)單詞還有五個(gè)沒(méi)抄完，葉艾沈xia來(lái)了。

“老師拖了會(huì)兒堂。”葉艾沈在門(mén)kou解釋dao。

“等一xia，我還有五個(gè)詞，a上就好。”只剩那么一diandiannei容，我不想因?yàn)檫@一diandian就要背著書(shū)和作業(yè)本回去，于是讓葉艾沈等等，我則手里拿著筆把需要抄寫(xiě)五遍的單詞快速的在英語(yǔ)本上寫(xiě)xia。

“好。”

教室里沒(méi)什么人，衛(wèi)生早就被那幾個(gè)想快dian回家的男生三xia五除二的掃完了，葉艾沈走到我旁邊的座位坐xia，背靠著后面的課桌，打量著面前的課桌。

桌面上放著零散的幾本課本，桌肚里的書(shū)雖然擺放的還比較整齊，但和旁邊的書(shū)桌比起來(lái)，就顯得凌亂了許多。原本我的同桌應(yīng)該是代淳那個(gè)女生的，但是期中考試過(guò)后，萬(wàn)興樺覺(jué)得和我中間隔著個(gè)女生說(shuō)話不方便，而且加上我是英語(yǔ)小組長(zhǎng)，他背誦課文還要繞過(guò)一個(gè)人才行，于是和代淳商量，兩個(gè)人換了個(gè)位置。班主任對(duì)這件事也沒(méi)說(shuō)什么，萬(wàn)興樺也就這么成為了我的同桌。

事實(shí)上，萬(wàn)興樺跟代淳換位置讓我松了一kou氣，雖然女生人tg好的，但果然我不太懂怎么和女生相chu1，總gan覺(jué)坐在她旁邊束手束腳的。同桌換成萬(wàn)興樺后，我gan覺(jué)自在多了。

最后一個(gè)字母寫(xiě)完，我把書(shū)和本zi整理好放桌肚里，收拾好書(shū)包，然后對(duì)葉艾沈說(shuō)“好了”。

事實(shí)證明，不只是上樓困難，xia樓也好不到哪兒去，甚至比上樓還難，因?yàn)間an覺(jué)一不小心就會(huì)從樓上gunxia去。

我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地抓著扶手往xia走，雙tuigan覺(jué)像是彈簧一樣，一壓壓到底，一放gaogao彈起，中間半dian過(guò)渡都沒(méi)有。

“你抓著我吧。”葉艾沈似乎看不過(guò)去了，伸chu手臂示意我抓著，“多扶著一樣?xùn)|西穩(wěn)妥dian。”

我想說(shuō)不用，但看著放在面前的手臂，又看了看旁邊葉艾沈一臉關(guān)心的模樣，手握了握，最后慢慢伸了chu來(lái)放在了那只手臂上。或許是因?yàn)橹魅碎L(zhǎng)期鍛煉的緣故，這只手臂比我的手臂要cu一些、肌肉更緊實(shí)一些，接chu2到的bu分傳來(lái)陣陣nuan意，讓我因?yàn)樘鞖夂涠行龅氖中囊瞨e了起來(lái)。

一路上，葉艾沈pei合著我的步調(diào)慢慢的走著，沒(méi)有不耐煩，也沒(méi)有cui促我，我們就像散步一樣悠悠的走著。到了我家樓xia，我照例跟他dao別，他卻yu言又止的模樣。思考了一會(huì)兒，他問(wèn)我：“要不我陪你上樓？”

我愣了兩秒，隨即搖tou，“不用不用，真的不用了，我自己可以回去的，你也早dian回去吧。”只是雙tui疲勞過(guò)度罷了，不需要這么費(fèi)心的照顧我的。

葉艾沈低tou考慮了xia，然后抬起tou望著我說(shuō)：“我還是送你上去吧，剛好我一直不知dao你家在哪棟哪樓呢。”語(yǔ)調(diào)隨意，語(yǔ)氣卻似乎很jian決，我一時(shí)不知dao要該怎么拒絕。

“走吧。”他說(shuō)。

我眨了眨yan，心里百轉(zhuǎn)千回，見(jiàn)他一臉jian定的模樣，也只好慢慢的往我家走去。

我并不覺(jué)得這是什么大事，也不需要人特意關(guān)心