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第71章 名垂青史的機會（第1頁）

：名垂青史的機會

“儒家愿先行一步，令門生前往各郡縣鄉里教人識字?！?/p>

孔鮒自然是不愿意放棄這個機會。

教人識字，豈有單個教的？要使百姓明其理，潛移默化地就會引經據典，就算不能在當地立下功德碑，亦可在萬民之中留下好的印象。

哪怕三年之后，趙凌編策典籍教化百姓，儒家依舊比起其他流派學說，占盡先機。

“孔老先生大德！”趙凌大喜，“新設博士御監，統領宮中博士，封孔鮒為博士御監，封孔鮒為儒家領袖，率領儒家教化百姓?！?/p>

“賜孔鮒筆墨紙硯一套，另賜宣紙十張，其余常豐府博士，宣紙各一張?！?/p>

“謝陛下！”孔鮒和一眾博士儒生感恩戴德。

孔鮒本就是當今儒家領袖，趙凌新設博士御監，相當于給了孔鮒一個官方的職位，后面封他為儒家領袖，也只是相當于官方的認可，并沒有什么實際上的賞賜。

后面賞賜的東西，在趙凌這里也是極其便宜的東西，但他知道，這東西只現世一套，那就是稀世珍寶，孔鮒必定會感恩戴德。

宣紙如果大范圍的推廣，的確有利于傳播學說，教化百姓。

現在卻還不是時候。

百姓大都食不果腹，靠著救濟勉強度日，他們又要耕作墾地，這個時間節點，你叫他們去識字？

誰家百姓都快餓死了，還去學識字?。?/p>

趙凌賜得少，便越顯得宣紙的珍貴。

咸陽城中的勛貴世家那么多，滿朝文武通過趙凌的賞賜得知宣紙的珍貴，今后宣紙還不在咸陽城內大賣？

西文彥正是負責售賣紙張的，這老狐貍此時眼睛里面已經開始放光了。

趙凌繼續說道：“百姓耕種開荒依舊不可廢，儒家此行，只教六歲至以十歲孩童，百姓若能開荒五畝良田，家中亦可有一人習字，再無年歲限制?！?/p>

“孩童一月內識得十字，可得糧食五石?！?/p>