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第四百八十八章 絕密報(bào)告（第3頁(yè)）

“扯遠(yuǎn)了，”校長(zhǎng)拉回話題，“雖然每個(gè)人都有‘生’的力量，但想要真的運(yùn)用起來(lái)，還有一套復(fù)雜的流程。不過(guò)基本上你也猜的差不多了，就是通過(guò)思維同步，不過(guò)這不是同步幻術(shù)，這是法術(shù)。”

“每周都做禮拜，都有一套儀式，在儀式之下，信徒們的思維同步了，他們‘生’的力量的波動(dòng)變化趨向一致，同時(shí)教堂建筑也會(huì)給他們一些增幅，在神父的引導(dǎo)下，最終達(dá)到1+1＞2的效果，然后再返還給他們。如果這時(shí)候，有一個(gè)天賦好的，接受到的力量更多一些，那就有機(jī)會(huì)覺(jué)醒光明法術(shù)。”

“有沒(méi)有貪污力量的說(shuō)法？”凱文問(wèn)。

校長(zhǎng)只是笑了笑：“高層的話就不好說(shuō)了，但底層的牧師通常不知情，他們也只是照著儀式動(dòng)作。甚至有些底層牧師自己也不會(huì)光明法術(shù)，就沒(méi)有貪這個(gè)說(shuō)法了。”

“另外，教堂與教堂之間也是有聯(lián)系的，”校長(zhǎng)接著說(shuō)，“幾乎整片大陸的所有光明教堂之間，都有某種聯(lián)系。祈禱之時(shí)，甚至教堂與教堂之間還能互通力量，傳輸速度極快，幾乎忽略不計(jì)。從這種角度來(lái)說(shuō)，在祈禱時(shí)刻，整片大陸的信徒，都在思維共振的狀態(tài)。”

“不會(huì)吧，時(shí)差呢？”凱文詫異。

校長(zhǎng)無(wú)奈糾正：“那至少一大片的地盤，都在思維共振。”

凱文點(diǎn)點(diǎn)頭：“那么這個(gè)滑稽術(shù)是？”

“我國(guó)早就開(kāi)始研究了，這本書(shū)比你年紀(jì)還大，”校長(zhǎng)回答，“但很遺憾，研究成功一直束之高閣。”

“想學(xué)光明法術(shù)，要思維共振，就得信了他們的教。這思維又不是別的，不說(shuō)說(shuō)改就能改的，薛定諤信不信終究只是理論可行。而如果要?jiǎng)?chuàng)立新教，那么要新教徒，要特殊的教堂建筑，而且根據(jù)計(jì)算，至少要一百萬(wàn)的信徒，才有可能出現(xiàn)一個(gè)良好的教會(huì)生態(tài)，這中間的大量資金，”校長(zhǎng)嘆息，“以目前的局勢(shì)，不可能。”

凱文說(shuō)出自己的想法：“如果是軍隊(duì)呢？”

校長(zhǎng)掃了他一眼：“當(dāng)年就有人提出類似想法，確實(shí)軍隊(duì)人數(shù)足夠，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)候多加一個(gè)集體祈禱而已。不管是集體真祈禱，還是集體假祈禱，至少思維同步問(wèn)題不大。甚至如果軍隊(duì)不行，還可以考慮囚犯。但是有一個(gè)問(wèn)題，徹底斷絕了創(chuàng)新法術(shù)的可能。”

“那就是，光明法術(shù)的干擾問(wèn)題。”校長(zhǎng)回答。

“不論形態(tài)是什么，是滑稽還是十字架，本質(zhì)上都是思維共振的產(chǎn)物，都是通過(guò)聚集‘生’而產(chǎn)生的力量，所以都算作光明法術(shù)。如果滑稽術(shù)發(fā)展出來(lái)，應(yīng)該也會(huì)有較好的治療作用，只在細(xì)微處有些差別，”校長(zhǎng)解釋，“但問(wèn)題是，光明法術(shù)之間是可以干擾的，甚至無(wú)視距離的干擾。”

“如果我們的法術(shù)已經(jīng)成型，那么干擾很小，忽略不計(jì)。但問(wèn)題在于我們的法術(shù)沒(méi)有成型，而對(duì)方的光明法術(shù)早已成熟幾百年之久。此時(shí)我們聚集一百萬(wàn)以上的人，然后建奇怪的教堂，新出現(xiàn)的力量對(duì)方不可能不察覺(jué)。他們只需在他們自己的教堂里，稍稍動(dòng)一下手腳，我們就連實(shí)驗(yàn)都做不成。”

“真的這么強(qiáng)嗎？”凱文驚訝。

“光速是很快的。”校長(zhǎng)回答。

凱文：“……”

“這已經(jīng)沒(méi)考慮外交問(wèn)題，畢竟目前不是敵對(duì)時(shí)期，”校長(zhǎng)嘆息一聲，“總而言之，想要自創(chuàng)什么法術(shù)，基本不可能的。如果你只是想知道本質(zhì)，那么都在這本書(shū)里。”

“這本書(shū)只是理論，沒(méi)經(jīng)過(guò)實(shí)踐，也沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)踐。理論也是基于數(shù)學(xué)模型進(jìn)行的猜想，如果你要能全看懂的話……”校長(zhǎng)停頓片刻，“也許我該考慮聘請(qǐng)你當(dāng)教授。”

凱文尷尬的笑笑：“我試試看。”

“這本書(shū)的作者目前還活著，她也是國(guó)內(nèi)唯一一位不信教的光系大魔導(dǎo)師，”校長(zhǎng)開(kāi)口，“你要是有興趣，可以去見(jiàn)見(jiàn)她。”

“是嗎？她在哪兒？”凱文有些好奇。

“她在牢里。”

凱文；“……”

“我能多問(wèn)一句么？”凱文小心翼翼的問(wèn)，“一般的犯罪恐怕……”

“沒(méi)什么，她當(dāng)年干掉了另一個(gè)圣階強(qiáng)者。”校長(zhǎng)只是隨口回答。

眼見(jiàn)該說(shuō)的說(shuō)完，校長(zhǎng)也起身準(zhǔn)備離開(kāi)，臨走前突然扔了一根法杖過(guò)來(lái)：“記得這是絕密，看完把它404了。”"