“不會(huì)!”暗精靈急忙拒絕。
“那就只能負(fù)責(zé)講解了。”凱文笑,“一會(huì)兒小朋友來(lái)了,就照著我剛剛的講法講一遍,一遍聽(tīng)不懂,就多講兩遍。知道了么?”
暗精靈覺(jué)得有些尷尬:“我不太會(huì)說(shuō)啊,能不能有比較不那么尷尬的活。”
“有,”凱文回答,“去拉人。”
暗精靈:“……”
“對(duì),”大家一致附和,“你只要看見(jiàn)一個(gè)閑逛的狗頭人,你就把他拉過(guò)來(lái)。”“拉過(guò)來(lái)以后哪怕我們來(lái)講,你不用說(shuō)話。”“你這就不要推脫了。”“我們昨天都畫(huà)到十二點(diǎn)啊!很累的,現(xiàn)在都動(dòng)不了。”“辛苦你了暗精靈兄弟。”“辛苦辛苦!”……
暗精靈:“我有一種上了賊船的感覺(jué)。”
雖然有些不悅,但暗精靈并沒(méi)有拒絕。凱文想拉他入伙,也不僅僅是增加一個(gè)人手的意思,暗精靈代表的也是一方勢(shì)力,所產(chǎn)生的隱形作用遠(yuǎn)比表面大的多,一旦要?jiǎng)铀麄兙捅仨毧紤]跟多。
于是,七個(gè)人繼續(xù)無(wú)聊的坐在樹(shù)下。突然,一個(gè)狗頭人小孩從右邊過(guò)來(lái),孤身一人急匆匆的往左邊跑去。跑到中途,突然腳上一絆,摔了個(gè)狗吃屎。
眾人的目光自然就被吸引,凱文當(dāng)即一拍暗精靈:“上,把他拉過(guò)來(lái)!”
暗精靈也不二話,一陣風(fēng)似的去了。小孩剛剛從地上爬起來(lái),就感覺(jué)后領(lǐng)被提起來(lái),恍惚之間已經(jīng)來(lái)到了大家面前,嚇得一時(shí)都說(shuō)不出話。
眾人都來(lái)了精神,齊齊站起來(lái),用自以為最和善的笑容來(lái)面對(duì)他:“小朋友,我們不是壞人。”
小狗頭人手腳亂動(dòng),試圖掙扎,嘴里嘰里咕嚕不知道在說(shuō)什么。但被暗精靈提住,哪里掙扎的掉。
凱文指著樹(shù)上的畫(huà)開(kāi)始講解:“看這個(gè),這第一幅……”
結(jié)果小狗頭人嘰里咕嚕完全不聽(tīng),手舞足蹈掙扎的更加用力。小勺子當(dāng)即皺眉:“小朋友怎么不聽(tīng)話?不聽(tīng)話就堵住你的嘴,知道嗎?”說(shuō)著就拿出一條毛巾塞他嘴里,小狗頭人只能驚恐的嗚咽。
“太粗暴了吧?”菲特看不下去,“要不還是拿下來(lái)吧?”
“要不給他看動(dòng)態(tài)圖?”小九開(kāi)始摸口袋。
“他還是個(gè)孩子!”眾人吼。
小勺子還是盡量溫柔的和孩子說(shuō):“乖!你不要說(shuō)話,認(rèn)真聽(tīng)講,我就拿出毛巾,好不好?”
小狗頭人當(dāng)然聽(tīng)不懂,只是害怕的看著眾人。
于是小勺子拿下毛巾,孩子當(dāng)即又開(kāi)始說(shuō)話,小勺子馬上又塞上,再次警告不要說(shuō)話。再拿下來(lái),再說(shuō)話,再塞上,再警告……如此連續(xù)五次之后,這孩子重要是懂了。乖乖的閉嘴,只是低著頭,全身有些發(fā)抖。
凱文不管太多,把他頭抬起來(lái),然后繼續(xù)講畫(huà):“第一幅……”一遍講完,小孩完全沒(méi)什么反應(yīng),眼神茫然而緊張。凱文再講第二遍,第三遍,對(duì)方依然是一個(gè)表情。凱文問(wèn):“懂了沒(méi)?懂了就點(diǎn)點(diǎn)頭。”邊說(shuō)邊自己點(diǎn)頭。
于是小狗頭人也跟著點(diǎn)點(diǎn)頭,眾人對(duì)視一眼,只能當(dāng)他是懂了。
“好,那我們就開(kāi)始學(xué)下一課,”凱文從身后又拿出一些畫(huà),擺在身前,都是一些動(dòng)物,“首先你要學(xué)樓保勒國(guó)語(yǔ),知道嗎?來(lái)來(lái),跟著我一起念……”
“狗、貓、豬、……”凱文一邊指著圖片,一邊念。但孩子只是一言不發(fā),于是凱文把圖片換個(gè)類型。
“犁、耙子、柴刀、……”凱文再念,但孩子依然不說(shuō)話。凱文再換圖片。
“國(guó)家、島嶼、大陸,……”凱文還念,但沒(méi)效果,再換圖片。
“紳士、女士、孩子,……”沒(méi)有效果,凱文再換。
“一、二、三,……”凱文索性教數(shù)字。