豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),加上重新系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)理論知識(shí),再加上此時(shí)正值技術(shù)全面更新的時(shí)期,這必然或多或少會(huì)出現(xiàn)很多新的想法,新的思維。此時(shí)凱文、小勺子和烏鴉基本處于這個(gè)狀態(tài),雖然其想法本身還是如何提高自身,如何方便自身,但相互交流之下,卻覺得這簡(jiǎn)直就是一個(gè)新的天地。
為此,凱文特意稍作整理,然后第二天再找校長(zhǎng)。希望搞個(gè)團(tuán)隊(duì),立個(gè)項(xiàng)目,做個(gè)系統(tǒng)性的研究之類。也順帶問問學(xué)院中是否已經(jīng)有人做過類似研究。
校長(zhǎng)卻十分不耐:“你能不能不要什么事情都要來(lái)找我?”
“那這應(yīng)該找誰(shuí)?”凱文茫然。
“你去找你們學(xué)科的學(xué)科帶頭人,如果是大型項(xiàng)目,我們還要進(jìn)行開會(huì)研究等等。”校長(zhǎng)抬手打發(fā)。
“那個(gè)我這個(gè)應(yīng)該找哪個(gè)學(xué)科?”凱文問,“算是空間法術(shù)應(yīng)用嗎?”
“空間法術(shù)以前是我?guī)ь^研究,不過最近我再管獸族人,沒這個(gè)時(shí)間,”校長(zhǎng)擺手,“你可以去找禿頭老師,目前他主要負(fù)責(zé)這一塊。”
凱文點(diǎn)點(diǎn)頭:“好的,那我去了。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就要走。
校長(zhǎng)嘆息一聲,還是叫住了凱文:“行了,你也別去了。你就憑這些想法,想要立項(xiàng)目,是不可能的。絕對(duì)通不過。”
凱文轉(zhuǎn)過身來(lái),倒也沒太意外:“我只是想碰碰運(yùn)氣。”
“想要申請(qǐng)項(xiàng)目,首先要寫論文,做調(diào)查,甚至……”校長(zhǎng)上下打量凱文,卻不說(shuō)下去。
“甚至什么?”凱文等了良久,不得不發(fā)問。
“沒什么,”校長(zhǎng)隨手抽出一堆文件,“你可以看看這些,這都是其他學(xué)生或者老師提出的立項(xiàng)申請(qǐng),但都被打回去的。”
凱文隨手翻閱,僅僅片刻就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有人想研究可以攜帶的防御塔,甚至各種功能的魔法塔,并仔細(xì)論證。有人想通過空間法術(shù)來(lái)實(shí)現(xiàn)武器變形,全方位變形,比小勺子只想到伸長(zhǎng)這一條路可強(qiáng)的多。還有更多奇思妙想,從個(gè)人裝備,到城市管控,可謂海闊天空,凱文都不免有些驚嘆,然而這些卻都是被打回來(lái)的。
“知道了吧?”校長(zhǎng)嘆息,“論想象力、腦洞,你不會(huì)是第一個(gè)想到的,也不會(huì)是最后一個(gè)想到的。甚至在幾十年前,就有人幻想過更加魔幻的場(chǎng)景。然而關(guān)鍵在于可行性。”
凱文沉默片刻:“是錢的問題嗎?”
校長(zhǎng)微微抬了一下眼皮:“你知道一個(gè)關(guān)于空間法術(shù)的研發(fā),需要報(bào)廢掉多少空間戒指么?”
凱文陷入沉默。
“研發(fā)是一個(gè)無(wú)底洞,運(yùn)氣好兩三天就有結(jié)果,運(yùn)氣不好十年八年也是常事。有時(shí)候項(xiàng)目被迫下馬,有時(shí)即便成功,也不見得可以投入市場(chǎng)。而且關(guān)鍵是,我們目前的空間法術(shù)屬于經(jīng)驗(yàn)法術(shù),主要的空間理論體系有很多漏洞,”校長(zhǎng)嘆息一聲,“這需要高深的數(shù)學(xué)支持,這也是讓禿頭老師擔(dān)任帶頭人的原因。”
凱文點(diǎn)點(diǎn)頭,想了想又問:“這么說(shuō),牛頭人是給我們送經(jīng)費(fèi)的嗎?”
校長(zhǎng)突然正色回答:“你怎么能這么想?牛頭人過來(lái),那是促進(jìn)兩國(guó)文化交流,象征和平繁榮的大使,你怎么能去騙他們的錢?”
凱文見校長(zhǎng)說(shuō)的認(rèn)真,一時(shí)間竟分辨不出這究竟是真話還是假話,只能尷尬點(diǎn)頭。
從校長(zhǎng)室走出來(lái),項(xiàng)目問題算是暫時(shí)擱置,自建防御塔這種想法,即便可以實(shí)施,也是極其的耗時(shí)耗力。有什么想法只能先記錄下來(lái),以后有了條件再說(shuō)。目前還是先把理論都學(xué)好再說(shuō)。
就這么又過兩天,小勺子倒是越來(lái)越習(xí)慣她自己的角色,對(duì)著牛頭人呼來(lái)喝去也已經(jīng)習(xí)慣,這倒是讓其他老師都佩服不已。然而同為臨時(shí)工的賽因卻仿佛越來(lái)越透明,既不怎么說(shuō)話,也不怎么權(quán)限別人,導(dǎo)致其存在感越來(lái)越低。
而賽因本人反而樂在其中,存在感低,有什么問題也不會(huì)找他,樂得清閑。而且話越少,越不會(huì)露出破綻,也就越能保住臉面。
凱文對(duì)此也無(wú)話可說(shuō),反正該說(shuō)的早就說(shuō)過了。小勺子起初巡視的時(shí)候還會(huì)叫上他,但漸漸的發(fā)現(xiàn)有他沒他好像也差不多,于是也無(wú)所謂了。反正他愿意跟來(lái)就跟來(lái),不愿意也無(wú)所謂。