簡(jiǎn)書小說

第四百八十八章 絕密報(bào)告（第2頁）

凱文坐姿僵硬，一時(shí)間不知道如何回答。

“然后呢？你到底想怎么樣？”校長(zhǎng)冷靜下來，“你干了這么多事情，沒有一點(diǎn)現(xiàn)實(shí)目標(biāo)嗎？”

凱文摸著良心回答：“我個(gè)人對(duì)金錢不怎么在乎，我的個(gè)人實(shí)力也就這樣了，我也不抱什么希望。但我還是希望能做一些事情，完成一些屬于我的成就感，同時(shí)也為國(guó)家建設(shè)掃除障礙，做一點(diǎn)微小的貢獻(xiàn)。這一點(diǎn)，無論是我做的事，還是我寫的東西，都是如此?！?/p>

“你別說了，你就喜歡搞事。”校長(zhǎng)揮了一下手。

“誰不喜歡呢？”凱文反問。

校長(zhǎng)：“……”

沉默片刻，校長(zhǎng)再度開口：“如果我不同意，或者不回答你的問題，你準(zhǔn)備怎么辦？”

凱文猶豫片刻，還是搖搖頭：“那就……沒辦法了。我會(huì)繼續(xù)當(dāng)圖書管理員，盡職盡責(zé)。”

“你會(huì)去找刺客會(huì)長(zhǎng)，去找歐德將軍，去找膜法公會(huì)的布萊特會(huì)長(zhǎng)?！毙ｉL(zhǎng)直接戳破凱文的謊言。

凱文低下頭，算是默認(rèn)。校長(zhǎng)也無奈了，心知就算自己不說，別人也可能告訴他，誰讓他人脈廣呢。

“算了，既然你這么好奇，那我也就照實(shí)話告訴你，”校長(zhǎng)站起身來，“但是你要記住一點(diǎn)，知道的機(jī)密越多，你越危險(xiǎn)。而個(gè)人實(shí)力是抵抗危險(xiǎn)的最佳保證，某種角度來說，知道超出自己實(shí)力級(jí)別的機(jī)密，等于送死?！?/p>

凱文一怔，一時(shí)間也有些猶豫。

不過校長(zhǎng)隨即加了一句：“不過現(xiàn)在不一樣了，現(xiàn)在有了權(quán)限。也許可以改變一下常規(guī)的思路。”

說罷，校長(zhǎng)不由分說的一揮手，只見白光一閃，兩人已經(jīng)直接從校長(zhǎng)室，傳送到了一個(gè)新的地方。

凱文急忙環(huán)視周圍環(huán)境，卻覺得熟悉無比：“這里是……圖書館的三樓？”

“對(duì)。”校長(zhǎng)回答，然后抬手一揮，一本魔法書從書架凌空飛起，落入他的手中。

凱文湊前一看，書本全是空白的，只有一個(gè)編號(hào)：“404?！?/p>

圖書館三樓的是最重要的機(jī)密，書本都有加密法術(shù)，而且加密方式各不相同。有些看上去都是亂碼，有些都是奇怪的圖形，有些則就是空白。凱文雖然是管理，但也沒有能力查閱這些東西，他只負(fù)責(zé)管理而已。

校長(zhǎng)摸出一根法杖，輕點(diǎn)書頁，一時(shí)間光芒四射，書上各種文字顯現(xiàn)出來，自動(dòng)跳到空中，排列組合，再自動(dòng)回到書頁上。而原來的編號(hào)也就此消失，整個(gè)過程十分神奇。

凱文再看，發(fā)現(xiàn)書上寫的是：“滑稽術(shù)理論研究報(bào)告，絕密?！?/p>

“有一點(diǎn)你說得對(duì)，確實(shí)不是你第一個(gè)提出類似觀點(diǎn)的，”校長(zhǎng)開口，“光明教會(huì)發(fā)展至今，經(jīng)歷兩次大規(guī)模圣戰(zhàn)，這中間能人強(qiáng)者無數(shù)，幾乎所有不信教的人，甚至信教的人本身也想搞明白法術(shù)本質(zhì)到底是什么？”

“時(shí)至今日，光明法術(shù)仍然不能普及到大眾身上，而各國(guó)對(duì)其研究也基本停止?？梢哉f只有一種解釋，那就是‘被證明光明法術(shù)不可破?！毙ｉL(zhǎng)找了一張椅子坐下，“這也是除了世界上有神以外，最合理的解釋?！?/p>

凱文慎重的結(jié)果絕密報(bào)告，輕輕翻頁，一邊聽校長(zhǎng)接著說。

“你所猜測(cè)的東西基本是正確的，差別可能只是一些細(xì)節(jié)問題，在這本書中都有闡述?！毙ｉL(zhǎng)開口。

凱文掃過第一行：“光明法術(shù)，本質(zhì)是‘生’的法術(shù)，與亡靈法術(shù)的‘死’相對(duì)。‘生’越多，則法術(shù)越強(qiáng)。”

“所以光明法術(shù)需要信徒，而亡靈巫師則需要死尸，”校長(zhǎng)回答，“所有活著的人，指所有有思維活動(dòng)的人，都可以算作‘生’的力量。這種力量看不見摸不著，目前也無法進(jìn)行測(cè)量，可以近似理解為生命力的大小?！?/p>

“如果用游戲的角度來看，是血量的意思么？”凱文想了想問。

“差不多吧，”校長(zhǎng)回答，“游戲可以標(biāo)出具體數(shù)值的血量，現(xiàn)實(shí)怎么標(biāo)？這個(gè)人一刀就死，所以他的血量是一刀么？刀是單位？”

凱文點(diǎn)點(diǎn)頭，表示理解。

“扯遠(yuǎn)了，”校長(zhǎng)拉回話題，“雖然每個(gè)人都有‘生’的力量，但想要真的運(yùn)用起來，還有一套復(fù)雜的流程。不過基本上你也猜的差不多了，就是通過思維同步，不過這不是同步幻術(shù)，這是法術(shù)。”