“不必了,”烏鴉沉聲開(kāi)口,“我也沒(méi)打算要跑。”
校長(zhǎng)多看了他一眼:“怎么?聽(tīng)你的口氣似乎很不甘心?覺(jué)得自己完美的計(jì)劃居然早被人算計(jì)中?”
烏鴉嘆息一聲:“我不是沒(méi)有考慮過(guò)刺殺會(huì)失敗,但是……算了,我無(wú)話可說(shuō)。”
“我不知道凱文究竟針對(duì)你而做的整個(gè)計(jì)劃?還是說(shuō)你只是正巧撞上他的‘釣魚(yú)執(zhí)法’,這一點(diǎn)只能他自己告訴你,但是以我來(lái)看,”校長(zhǎng)推測(cè),“恐怕是前者!”
“為什么?”烏鴉問(wèn)。
“因?yàn)槟阋欢〞?huì)報(bào)仇!”校長(zhǎng)回答,“凱文可以肯定你早晚有一天會(huì)報(bào)仇,如果一直這么拖下去,千日防賊那是早晚防不住的,也許以后弄出的問(wèn)題會(huì)比今天更難收?qǐng)觥榇耍诤线m的時(shí)機(jī),有必要引誘你提前出手。當(dāng)然這種做法是對(duì)是錯(cuò)?不好說(shuō)。”
“人有時(shí)候一定要親自做過(guò)一些事情之后,才能明白一些道理,”校長(zhǎng)嘆息,“就想那些獸族人,你要不打他們一頓,也許他們還真不好管理。再比如那個(gè)宿舍樓,全部打爛,正好重建。要是不打爛,光在那里修修補(bǔ)補(bǔ),還真更加麻煩。”
眾人:“……”
“所以我揣摩著凱文的意思,就在這里放了一個(gè)分身。也算是讓你體驗(yàn)一下大仇得報(bào)的感覺(jué),雖然可能只有幾秒鐘的時(shí)間。”校長(zhǎng)很平靜的說(shuō)完,然后靜靜的看著烏鴉。
烏鴉依舊沉默,也不知道在想什么。
校長(zhǎng)接著開(kāi)口:“你想報(bào)仇,可以理解。我不想死,也可以理解。事實(shí)上,這次你們的刺殺計(jì)劃原本就有很大的風(fēng)險(xiǎn)。如果凱文沒(méi)有事先通知我,你照著原計(jì)劃刺殺我。那么至少90以上的概率你會(huì)被我抬手秒殺掉,不要以為封魔和空間禁錮了,我就沒(méi)辦法了。樓保勒國(guó)的科技和魔法沒(méi)這么簡(jiǎn)單。”
“所以,從這種角度講,凱文也是救你一命。就好比你也為了救他,或者說(shuō)不牽連他,寧愿把他關(guān)在牢里一樣。”校長(zhǎng)坦然說(shuō)完。
烏鴉眼中閃過(guò)一絲異樣,還是搖搖頭:“能問(wèn)問(wèn),當(dāng)年為什么殺烏鴉,又為什么放了我么?”
校長(zhǎng)嘆了口氣:“說(shuō)句實(shí)話,可能你會(huì)生氣。殺烏鴉是為了銷(xiāo)毀實(shí)驗(yàn)材料,主要是政策問(wèn)題。烏鴉雖然更聰明,但性格方面太……不好管理。烏鴉好斗、喜歡惹事、同時(shí)又記仇等等,你自己也自稱(chēng)遛狗者,我想應(yīng)該不會(huì)不承認(rèn)這些。然后作為一個(gè)大國(guó),首先考慮的還是穩(wěn)定問(wèn)題,你明白么?”
“那真的有必要全部殺光么?”烏鴉反問(wèn)。
“沒(méi)有,”校長(zhǎng)回答,“那是我們第一次嘗試開(kāi)智實(shí)驗(yàn),相關(guān)的法律和條文都并不完善。一個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該清理清理,該歸類(lèi)歸類(lèi)。實(shí)驗(yàn)室總要騰出地方給下一個(gè)項(xiàng)目用。而這么多的烏鴉養(yǎng)在哪里?放在哪里?誰(shuí)來(lái)管理?這都是一個(gè)問(wèn)題。我們當(dāng)時(shí)人手嚴(yán)重不足,地方、經(jīng)費(fèi)都缺。”
“所以,你就因?yàn)檫@種問(wèn)題,把烏鴉都?xì)⒘耍俊睘貘f顯得有些不可置信。
“是的,”校長(zhǎng)坦然承認(rèn),“很遺憾里面沒(méi)有什么驚天陰謀。凱文試圖把你的仇恨轉(zhuǎn)移一下,試圖轉(zhuǎn)移到帶路黨的身上。為此,他好像還放了一枚空間戒指,放在哪個(gè)叫什么佩內(nèi)的吟游詩(shī)人的家里。里面?zhèn)卧炝艘恍伏h的文件,這可能既是為了攔住你最后的刺殺。從這里也看得出,他其實(shí)還是……”
“不過(guò)沒(méi)有必要,”校長(zhǎng)話鋒一轉(zhuǎn),“我早就說(shuō)過(guò),等我快死的時(shí)候,你過(guò)來(lái)戳死我就行。我不否認(rèn)我下令殺的烏鴉,而且我也明白,這些個(gè)政策之類(lèi)的理由其實(shí)都是借口。以我的身份和實(shí)力,想避開(kāi)這些也不難。主要就是怕麻煩!”
“怕麻煩?”烏鴉重復(fù)了一遍。
“對(duì),”校長(zhǎng)回答的理直氣壯,“我?guī)装贇q的人,一身sharen無(wú)數(shù),也救人無(wú)數(shù)。年輕的時(shí)候適逢戰(zhàn)亂,也常常因?yàn)橛X(jué)得麻煩,就把人給殺了。也常常覺(jué)得一時(shí)心軟,就把人給救了。我殺過(guò)好人,也救過(guò)壞人。當(dāng)時(shí)可能心中不舒服幾天,時(shí)間久了也就這樣。人都如此,何況烏鴉?”
烏鴉:“……”
“不過(guò)我個(gè)人還是很喜歡人才的,這也是我現(xiàn)在當(dāng)校長(zhǎng)的原因。不論是恨我的人,還是想殺我的人,只要是真人才,我都愿意留在身邊,”校長(zhǎng)還是嘆息一聲,“不過(guò)這一次你鬧得有點(diǎn)大,不論凱文如何‘釣魚(yú)執(zhí)法’,真正犯法的人還是你。現(xiàn)在是文明社會(huì),就等法律宣判吧。”"