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界眼（第3頁(yè)）

基地的胡教官常年駐扎在此，對(duì)西防線最熟悉。

何主任和羅主任是云都大學(xué)隨行來(lái)的老師，是他們能夠信任且能接觸到金都星消息的人。

幾人商量一番，準(zhǔn)備立刻前往辦公室。

“等等！”屈鐵心看幾人紛紛起身，伸手?jǐn)r道：“你們就這么去？”“對(duì)啊，你是想提前確認(rèn)一下老師在不在辦公室？”“這個(gè)時(shí)間點(diǎn)應(yīng)該在的吧。

”“不是！”屈鐵心打斷他們繼續(xù)發(fā)散思維：“證據(jù)呢？就這么空口說(shuō)白話，老師和教官會(huì)信嗎？”“哦……”這下連腦袋轉(zhuǎn)得最快的成玉都卡住了。

證據(jù)！已經(jīng)被他們親手燒了！等等！說(shuō)不定還有！成玉瞥到屈鐵心左肩上的記錄儀，突然靈機(jī)一動(dòng)。

他在光腦上虛點(diǎn)幾下，連通自己肩上的記錄儀，按照道理它會(huì)錄制作戰(zhàn)時(shí)的情況，便于后續(xù)分析以及設(shè)置模擬考核中的場(chǎng)景和怪物。

可是，光幕中的視頻，進(jìn)度條從頭拉到尾，也沒(méi)有出現(xiàn)結(jié)界中的任何一點(diǎn)場(chǎng)景。

剩下四人同樣試了一遍，那一段過(guò)程在所有人的記錄儀中都憑空消失了。

或者說(shuō)，記錄儀在結(jié)界中處于失效狀態(tài)。

“這？這怎么辦？”左季青問(wèn)道。

聽(tīng)見(jiàn)他的聲音，屈鐵心莫名想到：如果老師和教官都像他一樣是玄學(xué)腦，就好辦了啊。

成玉收起光腦，整理了一下微微皺起的衣服，鎮(zhèn)定道：“那就直接去吧，做好我們應(yīng)該做的，就問(wèn)心無(wú)愧了。

”辦公室里。

胡教官、何主任、羅主任坐成一排，五官不自覺(jué)地用力，甚至略呈猙獰之態(tài)，顯然是在費(fèi)力理解成玉正在匯報(bào)的事情。

“額……成玉同學(xué)，你的意思是，你們?cè)诿芰种杏龅搅私Y(jié)界？”胡教官忍不住又重復(fù)了一遍，“嗯，結(jié)界？”“是的。

”成玉回答，屈鐵心等人隨即點(diǎn)頭。

胡教官僵硬地扭動(dòng)了下脖子，看向何主任，畢竟這些一年級(jí)學(xué)生她最熟悉。

何主任確實(shí)對(duì)他們很了解，在她的印象中，這是各方面綜合表現(xiàn)最好的大一團(tuán)隊(duì)，有膽識(shí)有能力，不是會(huì)胡說(shuō)八道的性格，更何況是這么重要的事情，可是：“你們有什么證據(jù)嗎？”該來(lái)的還是來(lái)了。

成玉搖頭：“那個(gè)用金絲線繡金元寶的布條，是界眼。

燒了它，我們才能離開(kāi)。

”“金絲線和金元寶，確實(shí)是金都星的標(biāo)志。

”胡教官曾經(jīng)作為云都大學(xué)的學(xué)生，參加過(guò)與金都星的演練，他在金都星高級(jí)將領(lǐng)的制服上見(jiàn)過(guò)。

可是，沒(méi)有實(shí)證，他們就算相信這幾名學(xué)生的話，也沒(méi)有辦法去問(wèn)詢(xún)金都星。

成玉也清楚這一難處：“密林這么大，我們不相信只有小路那一處被做了手腳。

教官和老師們可以提醒大家巡邏時(shí)注意一些細(xì)微變化之處，只要能有新的發(fā)現(xiàn)，我們就有機(jī)會(huì)拿到證據(jù)。

”這也確實(shí)是個(gè)辦法，提醒學(xué)生們巡邏時(shí)注意安全、細(xì)致觀察本也是尋常事，在事情未定之前，也不會(huì)引起大家的猜疑和恐慌。

胡教官同意了：“好，我會(huì)發(fā)通知提醒大家。

你們?nèi)绻腥魏伟l(fā)現(xiàn)，及時(shí)上報(bào)。

”幾人剛走出辦公大樓不遠(yuǎn)，光腦上便收到了胡教官在總?cè)褐邪l(fā)的提醒事項(xiàng)。