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第13章 高考志愿填報(bào)（第4頁(yè)）

秦思洋已經(jīng)高三，還有半年就要參加高考。所以老師們專門拿出了一天的時(shí)間，去講志愿填報(bào)的事情。

不過(guò)，秦思洋的班中，沒(méi)有任何人有希望升入高等學(xué)府。所以在他看來(lái)，這樣的課程還是沒(méi)有任何意義，純屬浪費(fèi)時(shí)間。

“同學(xué)們，你們半年后就要參加高考，然后就是填報(bào)志愿，選擇要報(bào)考的聯(lián)合政府設(shè)立的學(xué)院。”

“聯(lián)合政府在我們這個(gè)安全區(qū)設(shè)立的學(xué)院數(shù)量不多，總共就只有八所。高考的競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，基本是千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。”

“雖然你們當(dāng)中，很可能大部分人無(wú)法考入這八所學(xué)院，高中畢業(yè)后會(huì)去安全區(qū)的各個(gè)地方開啟你們的生活，但是我認(rèn)為還是有必要借此機(jī)會(huì)，告訴你們有關(guān)學(xué)院的事情。”

“首先，這八所學(xué)院，都是給我們這種普通人的。序列能力者無(wú)法報(bào)考這八所學(xué)院。”

聽到這里，秦思洋有些疑惑。

他對(duì)考學(xué)并沒(méi)有很多了解。

也是剛知道學(xué)院只對(duì)普通人開放。

難道序列能力者，高中畢業(yè)后就不能上學(xué)了么？

那他以后怎么辦？

這個(gè)問(wèn)題可得問(wèn)個(gè)明白。

于是他立刻舉起了手。

“秦思洋，你有什么問(wèn)題？”

“老師，那若是序列能力者，就必須在高中畢業(yè)后，去獵殺神明么？”

老師有些嫌棄地瞪著秦思洋：“我在說(shuō)和你們相關(guān)的高考志愿填報(bào)，你說(shuō)那和你們沒(méi)什么關(guān)系的序列能力者做什么？坐下！”

秦思洋在問(wèn)與自己息息相關(guān)的事情，當(dāng)然不會(huì)就此罷休。繼續(xù)問(wèn)道：“那萬(wàn)一我們有誰(shuí)在高考前覺(jué)醒了序列能力呢？說(shuō)不定同學(xué)們有誰(shuí)就有這種好運(yùn)氣！”

“萬(wàn)一？沒(méi)有這個(gè)萬(wàn)一！”

這所學(xué)校，至今為止，還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一個(gè)覺(jué)醒出序列能力的學(xué)生。老師覺(jué)得自己解釋序列能力者的事情，比解釋填報(bào)志愿更浪費(fèi)時(shí)間。

班里的第一名，說(shuō)不定還能試試走高考升學(xué)這條路。但是序列能力者這條路，班里不可能有任何一個(gè)人有希望走通。

因?yàn)橛行┦虑椋褪敲凶⒍ǖ摹Ｎ迥炅耍瑢W(xué)校數(shù)千普通學(xué)生，以及普通學(xué)生的普通家長(zhǎng)們，都沒(méi)有一個(gè)人覺(jué)醒了序列能力，怎么可能在他的班里出現(xiàn)變數(shù)？！

但是老師的經(jīng)驗(yàn)，并不能代表學(xué)生的想法。

對(duì)于學(xué)生們來(lái)說(shuō)，他們對(duì)于未來(lái)還是有些憧憬的，而且學(xué)生少接受社會(huì)的毒打，往往心高氣傲。所以秦思洋的話，也讓同學(xué)們有了想法。

以前沒(méi)有過(guò)，不代表他們自己沒(méi)機(jī)會(huì)成為那個(gè)幸運(yùn)兒啊！

于是，他們也都附和著秦思洋道：“老師，您說(shuō)一下吧！”

“對(duì)啊老師，我們說(shuō)不定真的能覺(jué)醒序列能力呢！”

“就是就是，周揚(yáng)他叔叔不就是突然覺(jué)醒了序列能力么！”

“你們跟周處長(zhǎng)能比么？！”老師看著異想天開的學(xué)生們，非常生氣。

周揚(yáng)的叔叔是附近區(qū)域的教育處處長(zhǎng)，本就不是普通人，能覺(jué)醒序列能力，也是情理之中。

畢竟眾所周知，聯(lián)合政府部門的官員，覺(jué)醒序列能力的比例很高。