李梅將手里的作業本換到另一只胳膊抱著,自然地蹲下身,讓自己的視線與顧子琪齊平,臉上帶著溫暖的笑意:“小朋友,你叫什么名字呀?幾歲了?”
顧子琪飛快地抬眼看了一下李老師溫和的臉,又迅速垂下,聲音很小:“顧子琪,十二歲。”
“顧子琪…好名字。”李老師點點頭,笑容不變,聲音放得更輕柔了些,“十二歲,該讀四年級了,對吧?別緊張,李老師就是帶你看看咱們學校,這里可大了,有好多好玩的地方呢。來,跟我走。”
她站起身,朝沈音音溫和的點了點頭,便在前邊帶路。
李老師的步伐不快,邊走邊用清晰平緩的語調介紹著:“咱們向陽小學啊,是五三年建校的,快三十年了。最早啊,就是幾間土坯房,條件很艱苦。后來政府重視教育,撥款翻修,才有了現在這教學樓,操場也是前年才硬化的。”
見顧子琪一直看著花壇,她便投其所好,指著操場邊的花壇,“那些花,好多都是學生們自己種的,看著它們從一顆顆種子變成嫩芽再開出花朵,可有成就感了!”
見顧子琪的臉上終于露出笑容,她又指著教學樓,“瞧見那些玻璃窗了嗎?又大又亮!坐在教室里,冬天暖和,夏天也亮堂,看書不費眼睛。咱們學校的老師,都盼著孩子們能在最好的環境里學習、成長。”
她的話語樸實,沒有華麗的辭藻,卻帶著一種讓人安心的力量。她一邊介紹,一邊不動聲色地用眼角余光留意著顧子琪。
當走到一間四年級教室門口時,她停下來,指著里面嶄新的課桌椅和那塊墨綠色的大黑板,對顧子琪說:“看,這就是以后你可能會坐的教室。這黑板,是毛玻璃的,寫起字來特別順滑,粉筆灰也少,干凈。”
顧子琪的目光被那整潔干凈的課桌牢牢吸引,眼中流露出純粹的向往。
李老師看著他的神情,鏡片后的目光更柔和了幾分。她沒有立刻催促,而是像閑聊般,語氣隨意卻帶著明顯的肯定:“子琪同學,剛才主任走得急,不過他把你的成績單復印件給我了,你原來學校的老師,對你的評價可不低啊。”
她頓了頓,看到孩子有些驚訝地抬起頭,才微笑著繼續說下去,“特別是數學,分數很高,解題思路很清晰,語文基礎也很扎實。我看了一下你的年齡和學習進度……”
李老師的聲音里帶上了一絲鼓勵的笑意,“等入學手續辦好,安頓下來后,如果你愿意,可以參加我們學校的一個小測試,我覺得啊,以你的底子,完全有希望直接跳到五年級去讀呢!所以啊,到了新學校,一點也不用擔心跟不上。你這么聰明,肯定能學得又快又好!”
“跳級?”顧子琪猛地抬起頭,眼睛瞬間睜大了,里面充滿了難以置信的光芒。
這個詞對他來說,遙遠得如同天邊的星辰。在原來那個充滿陰霾的學校里,他連最基本的尊嚴和正常的學習環境都難以保證,從未敢想過“跳級”這種代表著優秀和認可的事情。
李老師那溫和卻篤定的語氣,那鏡片后帶著真誠笑意的眼睛,像一道溫暖的陽光,猝不及防地穿透了他心中殘留的陰云,照亮了一個他從未敢奢望的可能。
“是啊,跳級。老師看過你的本事,覺得你行。所以啊,到了新地方,別怕生,也別擔心功課。咱們一步一步來,先把新環境適應好,把心定下來。學習上的事,有老師在呢,咱們慢慢來,總能找到最適合你的路子。好嗎?”
“李老師,我聽說貴校有新加的一門英語課程?”