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第四章 我真的一滴都沒有了……（第1頁）
經過課間十分鐘的休息時間，鳴人的查克拉量直接提升了足足3點！
而且，查克拉提煉術本身的熟練度也獲得了提升，當前到達了58點，往后修行的時候，查克拉提取的效率也會大幅度增長。
好不容易熬到上課，鳴人終于松了一口氣，已經是渾身大汗淋漓。
然而，看到大踏步走進教室的水木老師，鳴人內心只剩下了絕望。
“今天我們繼續(xù)學習化學……”
鳴人：“……啊啊啊啊啊！”
“為什么忍者還要學習化學這種東西啊！”
雖然心中仰天怒吼，但鳴人還是無可奈何的再次瞪大了眼睛，強迫自己進入了全神貫注狀態(tài)……
好在，有了上一堂課的經驗教訓，鳴人進入狀態(tài)快了許多。
但問題是，精神和耐力也漸漸到達了極限……
如果說上一堂課是人間煉獄……
這一堂課就是妥妥的真正地獄了。
不過……
為了逃過雷遁的洗禮，鳴人還是拼盡全力堅持了下來。
【你初次全神貫注的投入聽課，[化學]課程的掌握有所提升，熟練度+3，當前熟練度19點！】
鳴人：“……提升了才19點嗎？”
“原來只有16點？！”
“比物理課都差啊……”
有了如此直觀的數據，鳴人對自己吊車尾的身份越發(fā)明晰了。
……
鳴人驚為天人的轉變，終于還是引起了所有人的矚目。
實際上，即便是吊車尾，但鳴人在班級里的“存在感”卻依舊是爆棚的。
墊底和學霸都是引人注目的存在。
缺乏存在感的永遠是六十分的選手。
更不必說，鳴人還有妖狐這個特殊身份。
縱然這些孩子并不知道，但也都耳濡目染，從大人們那里感知到了對鳴人的特異態(tài)度，從而潛移默化的受到影響。
然而對鳴人疏遠冷漠，卻并不代表看不到他……
相反，無論是原本那個散漫懶惰，不務正業(yè)，天天逃課惡作劇的鳴人，還是現在這個突然認真聽講，甚至每次課間休息都抓緊一切時間修行的鳴人，都牢牢抓住了所有人的眼球。
