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第四章 我真的一滴都沒有了……（第1頁）

經(jīng)過課間十分鐘的休息時間，鳴人的查克拉量直接提升了足足3點！

而且，查克拉提煉術(shù)本身的熟練度也獲得了提升，當前到達了58點，往后修行的時候，查克拉提取的效率也會大幅度增長。

好不容易熬到上課，鳴人終于松了一口氣，已經(jīng)是渾身大汗淋漓。

然而，看到大踏步走進教室的水木老師，鳴人內(nèi)心只剩下了絕望。

“今天我們繼續(xù)學習化學……”

鳴人：“……啊啊啊啊啊！”

“為什么忍者還要學習化學這種東西啊！”

雖然心中仰天怒吼，但鳴人還是無可奈何的再次瞪大了眼睛，強迫自己進入了全神貫注狀態(tài)……

好在，有了上一堂課的經(jīng)驗教訓，鳴人進入狀態(tài)快了許多。

但問題是，精神和耐力也漸漸到達了極限……

如果說上一堂課是人間煉獄……

這一堂課就是妥妥的真正地獄了。

不過……

為了逃過雷遁的洗禮，鳴人還是拼盡全力堅持了下來。

【你初次全神貫注的投入聽課，[化學]課程的掌握有所提升，熟練度+3，當前熟練度19點！】

鳴人：“……提升了才19點嗎？”

“原來只有16點？！”

“比物理課都差啊……”

有了如此直觀的數(shù)據(jù)，鳴人對自己吊車尾的身份越發(fā)明晰了。

……

鳴人驚為天人的轉(zhuǎn)變，終于還是引起了所有人的矚目。

實際上，即便是吊車尾，但鳴人在班級里的“存在感”卻依舊是爆棚的。

墊底和學霸都是引人注目的存在。

缺乏存在感的永遠是六十分的選手。

更不必說，鳴人還有妖狐這個特殊身份。

縱然這些孩子并不知道，但也都耳濡目染，從大人們那里感知到了對鳴人的特異態(tài)度，從而潛移默化的受到影響。

然而對鳴人疏遠冷漠，卻并不代表看不到他……

相反，無論是原本那個散漫懶惰，不務正業(yè)，天天逃課惡作劇的鳴人，還是現(xiàn)在這個突然認真聽講，甚至每次課間休息都抓緊一切時間修行的鳴人，都牢牢抓住了所有人的眼球。