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第四章 我真的一滴都沒(méi)有了……（第1頁(yè)）

經(jīng)過(guò)課間十分鐘的休息時(shí)間，鳴人的查克拉量直接提升了足足3點(diǎn)！

而且，查克拉提煉術(shù)本身的熟練度也獲得了提升，當(dāng)前到達(dá)了58點(diǎn)，往后修行的時(shí)候，查克拉提取的效率也會(huì)大幅度增長(zhǎng)。

好不容易熬到上課，鳴人終于松了一口氣，已經(jīng)是渾身大汗淋漓。

然而，看到大踏步走進(jìn)教室的水木老師，鳴人內(nèi)心只剩下了絕望。

“今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)化學(xué)……”

鳴人：“……啊啊啊啊啊！”

“為什么忍者還要學(xué)習(xí)化學(xué)這種東西啊！”

雖然心中仰天怒吼，但鳴人還是無(wú)可奈何的再次瞪大了眼睛，強(qiáng)迫自己進(jìn)入了全神貫注狀態(tài)……

好在，有了上一堂課的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鳴人進(jìn)入狀態(tài)快了許多。

但問(wèn)題是，精神和耐力也漸漸到達(dá)了極限……

如果說(shuō)上一堂課是人間煉獄……

這一堂課就是妥妥的真正地獄了。

不過(guò)……

為了逃過(guò)雷遁的洗禮，鳴人還是拼盡全力堅(jiān)持了下來(lái)。

【你初次全神貫注的投入聽課，[化學(xué)]課程的掌握有所提升，熟練度+3，當(dāng)前熟練度19點(diǎn)！】

鳴人：“……提升了才19點(diǎn)嗎？”

“原來(lái)只有16點(diǎn)？！”

“比物理課都差啊……”

有了如此直觀的數(shù)據(jù)，鳴人對(duì)自己吊車尾的身份越發(fā)明晰了。

……

鳴人驚為天人的轉(zhuǎn)變，終于還是引起了所有人的矚目。

實(shí)際上，即便是吊車尾，但鳴人在班級(jí)里的“存在感”卻依舊是爆棚的。

墊底和學(xué)霸都是引人注目的存在。

缺乏存在感的永遠(yuǎn)是六十分的選手。

更不必說(shuō)，鳴人還有妖狐這個(gè)特殊身份。

縱然這些孩子并不知道，但也都耳濡目染，從大人們那里感知到了對(duì)鳴人的特異態(tài)度，從而潛移默化的受到影響。

然而對(duì)鳴人疏遠(yuǎn)冷漠，卻并不代表看不到他……

相反，無(wú)論是原本那個(gè)散漫懶惰，不務(wù)正業(yè)，天天逃課惡作劇的鳴人，還是現(xiàn)在這個(gè)突然認(rèn)真聽講，甚至每次課間休息都抓緊一切時(shí)間修行的鳴人，都牢牢抓住了所有人的眼球。