走出辦公室門(mén)口外的伊魯卡老師,有些尷尬的撓了撓頭。
“雖然也是老師的職責(zé)之一,不過(guò)……”
“這么跟一個(gè)少女談話,還是有點(diǎn)超出我的能力范圍了啊……”
“希望小櫻能好好想想吧。”
“對(duì)了,鳴人那家伙最近的確有些古怪,我要不要去看看他?”
伊魯卡老師有點(diǎn)猶豫不決。
原因是,很多老師和學(xué)生都看得出來(lái),他對(duì)鳴人過(guò)分的關(guān)注了……
甚至不免引起了一些人的不滿。
不過(guò),他也沒(méi)辦法,在鳴人身上他仿佛看到了當(dāng)年自己的影子。
他根本不能坐視不理。
想到這里,他終究還是忍不住跟了上去。
……
夕陽(yáng)西下。
伊魯卡老師很快追上了鳴人,畢竟此刻的他正在負(fù)重蛙跳,而且還在一心兩用的學(xué)習(xí),沒(méi)辦法走得很快。
“鳴人……”
望著昏黃陽(yáng)光下那個(gè)揮汗如雨的少年背影,伊魯卡老師也不禁心中一震。
他看到了鳴人在課堂上的變化。
但真真切切如此直觀的感受到他的努力,還是第一次……
雖然已經(jīng)是黃昏,但夏日的暑氣還是沒(méi)有結(jié)束。
而且今天沒(méi)有風(fēng),整個(gè)村子里彌漫著悶熱潮濕的氣息。
鳴人的汗水不斷的滴落,但他臉上的神情,卻是伊魯卡前所未見(jiàn)的堅(jiān)毅。
“335……”
“336……”
“奇變偶不變……”
“337……”
伊魯卡老師大驚失色。
“負(fù)重蛙跳的同時(shí),竟然還在學(xué)習(xí)嗎?!”