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也說不chu來，班主任鼓勵(lì)了許久，他看起來還是很害怕，怎么說都說不chukou。

yan睛也是一直盯著地xia的。

最后班主任嘆了嘆氣，讓他坐xia繼續(xù)講課。

蘇承看得chu來少年像是松了一kou氣又像是對(duì)自己有些失望，記筆記的時(shí)候落筆速度有dian煩燥的gan覺，嘴唇緊呡，yan睛一直盯著書本。

蘇承看了tg久的，直到兜里電話振動(dòng)，他拿chu來一看，是琳達(dá)的，說有事需要他chu1理，已經(jīng)發(fā)翻他的郵箱。

蘇承再看了一yan蘇河，回復(fù)了一句稍等，轉(zhuǎn)shenxia樓了。

他離開之后秦司若有若無的微微側(cè)過tou，看了一yan收回目光，繼續(xù)盯著書本。

蘇承回到家后打開電腦接受新郵件，游覽了一遍琳達(dá)發(fā)過來的郵件，給琳達(dá)打了個(gè)電話。

琳達(dá)那邊接了起來，蘇承簡單幾句話命令xia去，最后遲疑了一xia，“琳達(dá)。”

“嗯？蘇總？”

“我記得i國有一個(gè)很chu名的心理疾病醫(yī)生。”

“蘇總說的是史密斯先生嗎？”

“對(duì)，你幫我預(yù)約一xia他的電話。”

“好的，蘇總。”

掛了電話，蘇承起shen去泡了一杯咖啡，然后打開電視，電視里正在播放著關(guān)于青少年的自閉癥原因和治療辦法，蘇承原本只是淡淡的瞅了一yan便將目光專注的放到電視上。

連咖啡什么時(shí)候冷的也不知dao。

……

第二天蘇承收到琳達(dá)的信息，和史密斯先生的電話已經(jīng)預(yù)約好了，電話號(hào)碼發(fā)到他的手機(jī)上。

蘇承dian開那個(gè)電話了，撥通了過去。

“您好，蘇承先生。”