"!--章節(jié)內(nèi)容開始--川崎茂聽了,不由得點(diǎn)點(diǎn)頭。他雖然不是很了解中醫(yī),但他認(rèn)識(shí)不少的這方面的專家,對于中醫(yī)的認(rèn)識(shí)高度,還是要比常人深刻的。
“林醫(yī)生,如果您和渡邊先生不能授課,那對于京都大學(xué)來說,簡直就是一種遺憾啊。這么高明的中醫(yī)技藝,卻是無法登上最高的學(xué)堂,這真是我們這些做教育的人的恥辱啊。”
聽了川崎茂的話,林源不免感慨。日本人或許有太多的毛病,但在教育這一領(lǐng)域,無疑又比華夏的眼光要深遠(yuǎn)多了。
日本對于教育的重視程度,遠(yuǎn)比其他的國家要高許多。不管是基礎(chǔ)教育還是高等教育,只要是有利于提高全民族素質(zhì)的,日本人都不不惜重金給搞起來。
在這一點(diǎn)上,日本人的精明一面展現(xiàn)出來。一個(gè)民族要想強(qiáng)大,必須要提高全民族的綜合素質(zhì),那才能夠屹立在世界民族強(qiáng)鄰之巔。
而華夏,在教育領(lǐng)域真的讓人有點(diǎn)不敢恭維。或許,老祖宗留下來的好東西太多了,都不知道該怎么辦了。最后搞來搞去,老祖宗的精華思想,往往在異域放光,華夏的當(dāng)代子孫扒拉開歷史典籍,這才發(fā)現(xiàn),老外奉為珍寶的東西,原來是我們祖上的。
如果說華夏的傳統(tǒng)東西在哪里最受歡迎,無疑就是在日本。這個(gè)島國,可能對當(dāng)代的華夏一百個(gè)不服,但對華夏古代的東西,用頂禮膜拜來形容,也不算為過。
林源心中發(fā)出了一聲長長嘆息,他的理想,是弘揚(yáng)中醫(yī),弘揚(yáng)中醫(yī)懸壺濟(jì)世的思想。所以他才會(huì)跟戴維斯家族辦醫(yī)學(xué)院,才會(huì)辦心源慈善。
但在華夏當(dāng)今的社會(huì)思潮之下,推行理想是相當(dāng)困難的事情。
因?yàn)楫?dāng)今華夏人的觀點(diǎn),在高速的發(fā)展,在快速來錢之上。
這也不能說華夏人的思想不行了,而是時(shí)代發(fā)展所必須要經(jīng)歷的過程。
無論是頭號(hào)強(qiáng)國美國,還是令人瞠目結(jié)舌的日本,在發(fā)展的過程中都曾經(jīng)歷過跟眼下華夏相同的發(fā)展思想。
驚人相似的是,在發(fā)展的過程中,環(huán)境污染,精神唯物質(zhì)至上,這兩個(gè)國家也都曾經(jīng)歷過。
大概還是管子的話有道理,倉廩實(shí)而知禮節(jié)。世界上沒有任何一個(gè)民族能夠在告訴發(fā)展中理性,當(dāng)一切以發(fā)展為前提的思想被帶動(dòng)起來的時(shí)候,就像是一輛高速行駛的火車,不到十分危險(xiǎn)的時(shí)候,是不會(huì)主動(dòng)停下來的。
在這樣的氛圍下,想要推廣需要時(shí)間積累,需要經(jīng)驗(yàn)沉淀的中醫(yī)和中醫(yī)思想,顯得有些背離時(shí)代思潮。
林源也曾偏激過,認(rèn)為華夏人過于輕浮,在追求物質(zhì)文明的時(shí)候,把傳統(tǒng)的精神文明差不多丟棄得差不多了。
可見識(shí)的廣了,林源的認(rèn)識(shí)也在提高。高速發(fā)展所帶來的物質(zhì)文明,也許正是傳統(tǒng)文明復(fù)興的物質(zhì)基礎(chǔ)。
試想一下,華夏如果還是窮鄉(xiāng)僻壤,交通落后,人們的生活水平還停留在溫飽的基礎(chǔ)上,那么,精神文明對人們來說,又有什么意義呢?
沒有便利的交通,沒有快捷的通訊,你就算是想弘揚(yáng)傳統(tǒng)文明,你能做些什么?難道要用腿走遍華夏,傳播光輝思想么?
有了物質(zhì)文明的極大豐富,人們自然而然就會(huì)對一些急功近利的思想進(jìn)行反思。
物質(zhì)文明的極大豐富,如果僅僅是對自然的無休止開發(fā),是人類的不擇手段,那么,這樣的文明是注定要?dú)绲摹?/p>
這樣的發(fā)展反思,在各個(gè)民族都存在。美國是這樣,日本是這樣,將來的華夏,也會(huì)是這樣。
林源覺得,弘揚(yáng)中醫(yī)文明,作為華夏傳統(tǒng)文明一個(gè)重要的組成部分,要走的路還非常長,而且,道路會(huì)無比艱辛。
在這個(gè)過程中,合理有效的布局,穩(wěn)扎穩(wěn)打的策略,是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的唯一途徑。