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第八百二十九章 不用選址了（第2頁(yè)）

曾幾何時(shí)，兩人是何其的相似，都是為了家族產(chǎn)業(yè)玩命工作。

到了最后，都幾乎是在命懸一線的時(shí)候豁然開朗。

沒錯(cuò)，人有的時(shí)候是要拼命追逐金錢，但有的時(shí)候，就要不把時(shí)間浪費(fèi)在賺取金錢上。

林源站起身，向吉澤俊雄伸出了手：“那我就謝謝您了，吉澤先生。”

吉澤俊雄用力握住了林源的手說(shuō)道：“該說(shuō)謝謝的是我，林醫(yī)生，您讓我真正明白了人生的意義。雖然我的時(shí)間不會(huì)很多了，但借用華夏的一句古話，叫做朝聞道夕死可矣。在最后的時(shí)間，能夠活得透亮，這才是真正完美的人生。”

“好，吉澤先生，要是旅游到了華夏，給我打電話，我一定會(huì)盡地主之誼。”

“一定的，屆時(shí)一定會(huì)叨擾林醫(yī)生的。”

事情就這么商量好了，吉澤俊雄找到了京都大學(xué)的理事，把相關(guān)的情況跟他說(shuō)明了，表示京都大學(xué)附屬醫(yī)院的產(chǎn)權(quán)雖然變了，但因這個(gè)地方獲得的收益，還會(huì)拿出百分之二十作為給京都大學(xué)的分紅。

這件事情引起了轟動(dòng)，因?yàn)榱衷丛诰┒即髮W(xué)附屬醫(yī)院逆天一般搶救了吉澤俊雄這個(gè)被諸多專家判了死刑的病患，在日本的醫(yī)學(xué)界引起了不小的轟動(dòng)。

有許多的專家所屬機(jī)構(gòu)，挖空了心思想要林源過(guò)去講課，但都被婉拒了。這些機(jī)構(gòu)只好退而求其次，看看能不能請(qǐng)渡邊一木去講解一下。

現(xiàn)在，吉澤俊雄居然把附屬醫(yī)院拿出來(lái)，給渡邊一木當(dāng)做是開設(shè)正氣堂的地方，這對(duì)京都大學(xué)來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天上掉餡餅的好事啊。

京都大學(xué)各董事馬上召開會(huì)議，研究附屬醫(yī)院將改成正氣堂的事情。

董事們認(rèn)為，渡邊一木因?yàn)槠淅蠋熈衷吹挠绊懥Γ诰┒即髮W(xué)開設(shè)正氣堂，必將是個(gè)有轟動(dòng)效應(yīng)的事情。

京都大學(xué)是日本有名的院校，國(guó)內(nèi)和國(guó)際上的優(yōu)秀人才，很多會(huì)選擇在這里深造。

可以說(shuō)，京都大學(xué)為世界培養(yǎng)出了數(shù)不清的優(yōu)秀人才。

京都大學(xué)的宗旨，就是精益求精，在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域直追世界最高水平。在這個(gè)有著悠久歷史的學(xué)府里，尊重知識(shí)是最重要的理念。

林源出手救治了幾乎死掉的吉澤俊雄，所展示出來(lái)的是神奇的中醫(yī)的神奇技藝。在中醫(yī)這方面，京都大學(xué)有涉獵，但就水平而言，京都大學(xué)開設(shè)的中醫(yī)學(xué)科，很難讓人滿意。

中醫(yī)學(xué)科，其實(shí)面臨著很大的尷尬，那就是真正高水平的講師教授并沒有。給學(xué)生講解理論課程的，往往就是研究理論，而沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的理論家。

京都大學(xué)曾聘請(qǐng)過(guò)華夏知名中醫(yī)過(guò)來(lái)講課，但效果很不理想。中醫(yī)是一個(gè)理論跟實(shí)踐結(jié)合非常緊密的學(xué)科，有些實(shí)踐性的總結(jié)，在學(xué)生聽來(lái)，往往如同天書一般。

渡邊一木深得林源真?zhèn)鳎沂侨毡救耍跍贤ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)上，肯定會(huì)優(yōu)于其他的中醫(yī)人士。

京都大學(xué)理事會(huì)研究決定，不但要支持正氣堂在京都大學(xué)落戶，而且，要聘請(qǐng)渡邊一木作為京都大學(xué)醫(yī)學(xué)類學(xué)科的專職教授。

為此，理事會(huì)找到了京都大學(xué)的校長(zhǎng)，把這一情況知會(huì)了他。

校長(zhǎng)川崎茂欣然同意，親自上門拜會(huì)林源和渡邊一木。

“林醫(yī)生，渡邊先生，對(duì)于你們?cè)诰┒即髮W(xué)開辦正氣堂的事情，學(xué)院所有同仁，都表示熱烈的歡迎。還有，渡邊先生深得林醫(yī)生真?zhèn)鳎瑢W(xué)院還有個(gè)不情之請(qǐng)，那就是準(zhǔn)備聘用渡邊先生為中醫(yī)學(xué)科教授，不知道您能不能接受。”

渡邊一木沉吟一下說(shuō)道：“川崎校長(zhǎng)，這件事情，好像不太好辦。我在這里要照看正氣堂，恐怕沒時(shí)間和精力再去給學(xué)生講課。川崎校長(zhǎng)，個(gè)人的精力畢竟是有限的，這個(gè)您能理解吧？”

“渡邊先生，我理解您的想法。我是這樣想的，您不用準(zhǔn)備理論知識(shí)，只要給中醫(yī)學(xué)科的學(xué)生，專門講針灸這一門類就可以了。這是您的強(qiáng)項(xiàng)，不需要太多時(shí)間備課。這樣，你的時(shí)間就充裕了。”

渡邊一木沒有說(shuō)話，卻是把目光轉(zhuǎn)向了林源。

林源笑道：“川崎校長(zhǎng)，您的初衷我是非常理解的。但是，中醫(yī)的針灸，光是說(shuō)理論是沒用的。豐富的理論知識(shí)，艱苦的手法訓(xùn)練，枯燥的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，缺一不可，否則，只停留在理論層面，學(xué)了也沒有什么大用處。”

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