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萬(wàn)物離水而不生2（第1頁(yè)）

很快，第三球襲來(lái)，這一次的是一個(gè)中路快速平拉開，球速快，弧度低平，角度刁鉆，帶著強(qiáng)烈的旋轉(zhuǎn)，直撲藤原春希負(fù)責(zé)的中后場(chǎng)區(qū)域。

藤原春希只覺得大腦“嗡”的一聲，熟悉的恐懼感瞬間攫住了她，那球像一道橘黃色的閃電，在她視野里急速放大。

不能退，絕對(duì)不能退！求生的本能和對(duì)承諾的信念壓倒了恐懼。

在球即將落地的千鈞一發(fā)之際，她幾乎是憑借著肌肉記憶和一股豁出去的狠勁，雙腿猛地蹬地，身體如同離弦之箭般飛撲過(guò)去。

左臂極限伸展，在球即將砸地板的最后一刻，用手臂內(nèi)側(cè)勉強(qiáng)將球墊了起來(lái)。

“抱歉！抱歉！一傳高了！”藤原春希摔倒在地，顧不上疼痛，第一時(shí)間嘶聲喊道。

菅原孝支小小詫異了一下。

居然被救起來(lái)了，但這個(gè)補(bǔ)救球又高又飄，而且方向明顯朝著界外飛去。

不管這么看，都接不住啊。

可下一幕卻讓他愣住。

你在藤原春希飛撲出去的瞬間就已經(jīng)預(yù)判啟動(dòng)，幾個(gè)大跨步?jīng)_向球即將飛出的邊界線，在球即將飛出邊線的剎那，你腰部展現(xiàn)出驚人的柔韌性和爆發(fā)力，雙腳奮力蹬地，身體在半空中扭轉(zhuǎn)，伸手穩(wěn)穩(wěn)地將那個(gè)失控的高球托了起來(lái)。

球劃出一道極其勉強(qiáng)、卻精準(zhǔn)地飛向網(wǎng)前的修正軌跡。

網(wǎng)前，早已蓄勢(shì)待發(fā)的雪原鳴子如同捕獵的猛禽，抓住這轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會(huì)，高高躍起。

她的手臂在空中劃出一道充滿力量的完美弧線，迎著那剛剛越過(guò)網(wǎng)口的傳球，用盡全身力氣，狠狠地扣了下去。

“「砰——！！」”一聲沉悶而震撼的巨響。

精準(zhǔn)地砸在長(zhǎng)蟲中學(xué)后排兩名防守隊(duì)員之間的空檔，在地板上留下一個(gè)清晰的印記，然后高高彈起。

整個(gè)體育館仿佛安靜了一瞬，隨即爆發(fā)出不小的驚呼。

“得分了，雪之丘得分了！”“哇，那個(gè)主攻手扣球好猛，速度好快。

”“誒，那個(gè)救球和極限傳球也很棒吧。

”大部分學(xué)生都在驚嘆雪原玲子那雷霆萬(wàn)鈞的扣殺。

但同為二傳手的菅原孝支，他下意識(shí)地站直了身體，目光緊緊鎖定了你。

比起你的樣貌，此刻站在場(chǎng)上的你，更引人注目的應(yīng)該是你的技術(shù)吧。

果然，剛剛還在調(diào)侃你的那兩個(gè)人都愣愣的看著你。

看起來(lái)，是完全被震懾到了啊。

長(zhǎng)蟲中學(xué)的攔網(wǎng)顯然也以為那個(gè)球必死無(wú)疑，重心和起跳都慢了一拍。

而你，在高速移動(dòng)中展現(xiàn)出的柔韌性、反應(yīng)速度、以及那在近乎不可能的角度下完成的精準(zhǔn)托球……這不是一個(gè)普通初中二傳手能做到的，技術(shù)、意識(shí)、身體天賦……你都可以說(shuō)是極其優(yōu)秀了。

“太好了！拿下一分了！”“小春接得太棒了！那個(gè)救球帥呆了！”

場(chǎng)下的芹澤琴奈激動(dòng)地?fù)]舞著毛巾。