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萬物離水而不生2（第5頁）

“你們知道嗎？我今天超級(jí)——超級(jí)開心的。

”“啊？”這下連芹澤琴奈都忍不住發(fā)出了疑問。

這孩子……腦子真沒被排球砸壞吧？二樓看臺(tái)上，人群已經(jīng)散去大半。

菅原孝支依舊靠在欄桿旁，目光追隨著在失敗后反而顯得神采奕奕的你。

“因?yàn)榘　?/p>

”

你目光灼灼地掃過每一位隊(duì)員，最后停留在那三個(gè)還有些懵懂的一年級(jí)身上。

“我們今天來這里，最重要的目標(biāo)，從來就不是‘贏’哦。

”你停頓了一下，看著她們困惑的眼神，耐心地解釋。

“真是的，大家想想看，我們隊(duì)伍什么情況嘛。

”“教練不在，新老交替，一年級(jí)占了快一半，第一次正兒八經(jīng)的練習(xí)賽對(duì)手，就是長蟲這種以防守著稱的強(qiáng)校，第一次就想贏？那除非我們是神仙下凡組團(tuán)來打排球的。

”氣氛稍微松動(dòng)了一點(diǎn)。

你的話逗得幾個(gè)隊(duì)員忍不住彎了彎嘴角，就連靜靜聽著的菅原孝支都悄悄翹了眼尾。

“所以。

”“我們今天的目標(biāo)是贏嗎？不對(duì)吧，應(yīng)該是‘發(fā)現(xiàn)’和‘學(xué)習(xí)’哦。

”“發(fā)現(xiàn)我們自己的問題在哪里，學(xué)習(xí)對(duì)手的長處在哪里，鍛煉我們一年級(jí)小可愛們的膽量和臨場(chǎng)發(fā)揮。

”你一個(gè)個(gè)點(diǎn)明，語速輕快卻擲地有聲。

“小春，第一局那個(gè)接球多漂亮，呃…后面雖然被針對(duì)了什么的，但你后面至少敢撲出救球！這就是進(jìn)步！”藤原春希被你點(diǎn)名，下意識(shí)地挺直了背，眼神亮了起來。

“小晴和阿真。

”你轉(zhuǎn)向另外兩個(gè)一年級(jí)：“你們倆第一局跟我的配合被嚇了一跳吧，但是扣下去的那一瞬間是不是超級(jí)爽。

”“哈哈雖然后面被攔得難受但這就是寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓你們親眼看看、親身感受一下，真正的強(qiáng)隊(duì)防守是什么樣子，下次再遇到，你們就知道該怎么動(dòng)腦筋，怎么變通了。

”葵川晴和小柳涼真對(duì)視一眼，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“還有我們所有人。

”你提高了音量：“看看長蟲的攔網(wǎng)，配合、預(yù)判、移動(dòng)速度，就像一張會(huì)呼吸的、有彈性的網(wǎng)。

”“這就是我們最大的收獲啊，我們雪之丘的攔網(wǎng)一直是軟肋，對(duì)吧？現(xiàn)在好了，免費(fèi)的老師就在眼前，她們是怎么卡位的？怎么配合的？怎么判斷我們攻手意圖的？這些，就是我們回去要反復(fù)看錄像、拼命訓(xùn)練、努力學(xué)習(xí)的重點(diǎn)哦。

”你的興奮和清晰的思路，雪原鳴子看著你，本來有些凌亂的腦子，此刻也清晰起來。

是啊，她們來之前，不就已經(jīng)預(yù)料到可能會(huì)輸，但更看重的是這個(gè)過程嗎？“所以。

”