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第3章（第1頁(yè)）

起初，他們是有想過(guò)要與喬鈺搭話的。

但當(dāng)時(shí)的喬鈺卻用幾乎是可以堪稱惡劣的態(tài)度拒絕了他們。而從此以后，他們也就把喬鈺當(dāng)成了空氣，也沒(méi)人再愿意與他說(shuō)話了。

但是現(xiàn)在

他們幾人的態(tài)度或多或少變得有些微妙。

甚至彼此間還在心中給喬鈺想好了借口。認(rèn)定對(duì)方當(dāng)時(shí)多半是因?yàn)樯眢w不舒服，所以脾氣才會(huì)不好又或者是因?yàn)樗麄円恢倍荚谒奚岢臭[，所以對(duì)他們積攢了絲火氣

畢竟，喬鈺實(shí)在是太漂亮了。

漂亮的就好像，他發(fā)的一切脾氣都是理所應(yīng)當(dāng)，且一定有他合理的理由。

如此想著，其中一個(gè)室友也小聲開(kāi)口與其他兩人提議：“

要不我們還是跟他和好吧？畢竟都是一個(gè)宿舍的。”

另一個(gè)也跟著點(diǎn)頭附和：“

說(shuō)的有道理，那下課后我們一起去邀請(qǐng)他吃飯吧。”

幾人如此談?wù)撝?，卻沒(méi)有注意到此刻突兀安靜下來(lái)的周遭環(huán)境。

“

請(qǐng)問(wèn)，是有誰(shuí)在我的課堂上講話嗎？”

宿舍三人組說(shuō)話的動(dòng)作一僵，只感覺(jué)這道聲音好像就在他們頭頂附近。于是三人緩緩抬起頭，便看到了笑容格外親和的，屬于溫教授的那張俊臉。

三人在此刻臉色煞白，其中一人磕磕巴巴道：“

教，教授

”

而溫教授也只是看著眼前這三位不聽(tīng)話的學(xué)生，十分無(wú)奈的搖頭嘆氣。

他看上去就像是一位溫柔且心軟的老師，只道：“

扣你們?nèi)坏钠綍r(shí)分，下次要認(rèn)真聽(tīng)講，好嗎？”

明明是一句再正常不過(guò)的處罰方式，溫教授本人甚至連一句重話都沒(méi)有多說(shuō)?？稍诼?tīng)到那‘扣分’兩個(gè)字時(shí)，那三人組的表情還是變得格外難看。

但也沒(méi)人再敢說(shuō)話了，只是點(diǎn)點(diǎn)頭表示他們聽(tīng)清楚了教授的提醒。

而一直在最后一排的座位上，正觀察著課堂內(nèi)所發(fā)生一切的幾人，都紛紛露出了若有所思地神情。

下課了。