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第72章 （第2頁）

阿奇爾詫異的看了他一眼，說道：“安東尼老師，你是認真的嗎，溝通魔法元素，當然需要咒語和手勢，這是魔法學徒都知道的事情……”

安東尼看著他，問道：“那為什么兔子不需要？”

“……”

阿奇爾沉默了片刻，說道：“安東尼老師，你該去保護學生們了。”

安東尼道：“可是您還沒有回答我的問題。”

阿奇爾大怒道：“回答什么問題，是你的問題重要還是學生們的安全重要，這個月的獎金不想要了嗎，還不快去！”

在副院長的訓斥之下，安東尼狼狽的離開，阿奇爾站在原地，臉上逐漸浮現(xiàn)出濃濃的疑惑，喃喃道：“為什么呢？”

……

圣多納斯學院買下的，是一個面積不小的山頭，兩個班也只有百余名學生，進山之后，選擇的方向不同，難免會有些分散。

為了他們的安全著想，自然不能讓他們漫無目的的亂跑，因此學校不僅劃定了學生們的活動范圍，還將這片地方劃分為多個區(qū)域，每一個區(qū)域都有老師巡邏，以應付突發(fā)情況。

一般來說，課外實踐并不會發(fā)生什么突發(fā)情況。

學院早就清除了周圍可能對學生產生威脅的猛獸，這山中戰(zhàn)斗力最強的，可能也就是會吐火的兔子，別說已經(jīng)接觸了魔法的魔法學徒，就算是正常人，抓不住它們，也不會被它們傷到。

對愛麗絲和伊莎貝拉這種距離初級魔法師只有薄薄一層屏障的優(yōu)等生來說，課外實踐的意義并不大，但對于那種精神力不夠凝聚，連火球術都控制不好的學生，這確實是一次難得的機會。

陳洛當然不用通過這種方式來凝聚精神力，每天努力的練習各種魔法，他的精神力已經(jīng)足夠凝聚。

他之所以參加這次的課外實踐，主要目的是驗證他心中的一些猜想。

那些他不方便在托比身上驗證的猜想。

他一個人走在狹窄的山道上，伊莎貝拉和愛麗絲落后他不遠。

某一刻，陳洛左側不遠處的草叢中，忽然傳來了一陣沙沙的聲響。

很快的，一只白色的，毛茸茸的東西就從草叢里鉆了出來。

看到前方有人，那只兔子顯然驚到了，張口便吐出了一只火球，向著陳洛攻擊而來。

兔科物種的膽子很小，在自然界中屬于食物鏈底層，出于自我保護，它們在受到驚嚇，或是遇到敵人的時候，會下意識的吐出火球自保。

只是，它們凝聚魔法的速度雖然快，但威力卻很小，火球的攻擊速度也很慢，慢到足以讓魔法師溝通火元素，剝奪它們對于火球的控制權。

陳洛背對著伊莎貝拉和愛麗絲，象征性的做了幾個手勢，然后便輕而易舉的控制了那個小火球。