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第76章 建小洋房，給茶油樹搞嫁接（第7頁）

“1隊的人遲早被她玩完，據說她教大伙燒制出來的瓦片全都是開裂的，那水泥稀得跟水似的，大雨來臨的時候，她干脆就放棄了，讓那些材料全都沖走了。”

“瞧瞧短短幾天，我們已經蓋好兩個新房了，他們那邊，連地基都沒有打。”

“聽說她要村民重新打地基，說我們以前的地基不穩(wěn)。”

“瞎折騰。”

……

林染染在教室的黑板，用粉筆畫出茶油樹嫁接示意圖，從砧木選擇到包扎技巧，一一拆解講解。

每天天還未亮，她就帶著村民上山實操，邊嫁接邊糾正大家的手法，“切口要平滑，綁帶不能太緊也不能太松”，直到所有人都能獨立完成嫁接。

解決完品種問題，面對村民對調整種植密度的抵觸，林染染意識到光靠示范還不夠。

她組織了一場別開生面的“茶油知識小課堂”。

她在教室里擺上兩盆盆栽茶樹，一盆枝葉茂密卻結果寥寥，一盆稀疏卻果實飽滿，讓村民們直觀感受光照和空間對茶樹生長的影響。

她還拿出放大鏡，帶著大家觀察不同密度下茶樹葉片的氣孔開合，用通俗易懂的語言解釋：“茶樹也像咱們人一樣，擠在一起透不過氣，怎么能好好結果呢？”

慢慢地，越來越多村民主動參與到調整種植密度的工作中。

在土壤管理環(huán)節(jié)，林染染發(fā)動村里的婦女和孩子，開展“有機肥制作大賽”。

她教大家分層堆放人畜糞便、枯枝落葉，還特意留了一塊地做對照實驗，一邊是傳統(tǒng)種植，一邊是施用有機肥。

隨著時間推移，施用有機肥的茶樹葉片愈發(fā)濃綠，村民們都自發(fā)加入到堆肥的隊伍中。

她還教會大家制作簡易的土壤濕度檢測儀，用竹簽插入土壤，根據附著泥土的狀態(tài)判斷是否需要澆水。

茶油花期時，林染染在村里辦起“授粉昆蟲保護講座”。

她帶著村民們尋找野生土蜜蜂巢穴，講解蜜蜂與油茶授粉的關系，還教大家用稻草和木板搭建簡易蜂巢。

她組織孩子們繪制“保護蜜蜂”的宣傳畫，貼在村里的各個角落。

噴施葉面肥時，她現(xiàn)場教大伙配比和噴施方法。

她將科學知識編成朗朗上口的順口溜：“夏季除草保水分，草皮覆蓋護樹根；冬季修剪要牢記，枯枝病枝全清理。”

村民們一邊勞作一邊念叨，逐漸將科學種植方法銘記于心。

終于，收獲季節(jié)來臨。

漫山遍野的茶油樹掛滿了沉甸甸的果實，村民們捧著飽滿的茶果，眼里閃著激動的淚花。

“是林書記帶來的科學種植知識，讓我們過上了好日子啊！”

“這產量，太牛了，比往年翻了十倍啊！”

“不僅茶果收成好，咱們的房子也建好了呀。”

短短兩個月，一隊的新房一棟棟拔地而起，紅磚房洋氣美觀，在陽光下閃閃發(fā)光。