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第159章 我的邏輯算法（第3頁(yè)）

“童爺爺！我不想追究這事，我只想換個(gè)保鏢。或者您干脆不用管我的安全，我換個(gè)人管這事。”

童老爺子臉上陣紅陣白的，舉著手想說(shuō)什么，最后還是什么都沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身就走。

我的世界總算安靜了。

……

本來(lái)方主任就是讓我看看梅爾家的高科技，既然阿里斯的電腦都什么沒(méi)有，方主任也不會(huì)勉強(qiáng)我再去跟著什么交流團(tuán)。

一個(gè)星期時(shí)間，我研究六邊形編碼是廢寢忘食。

我?guī)缀醵纪藭r(shí)間。

還是珺姨每天硬逼著我吃飯、睡覺(jué)、鍛煉。

這一天，當(dāng)我解開(kāi)最后一道題，上面顯示：

我們的背后有只手，當(dāng)你看到這段話時(shí)，如果你能保證只有你知道你學(xué)會(huì)了六邊形編碼，那祝賀你，你有一半的幾率可以壽終正寢。

什么意思？要是我讓其他人知道我會(huì)了六邊形編碼，我就可能死？

而且就算我隱瞞的很好，我還是有一半的幾率會(huì)被殺？

這踏馬不是害人嗎？

不對(duì)！阿里斯要是真想警示什么，不會(huì)把這段話放在最后。

要是我一開(kāi)始就告訴方主任我發(fā)現(xiàn)了阿里斯的資料，那我不是死定了？

所以這段話不是這么理解的。

什么才是最高明的隱瞞方法，要么一輩子不用，這不太現(xiàn)實(shí)。

這么好的編碼，除非我不再編程，不然總會(huì)不自覺(jué)的去用。

要么就是我用了，別人也看不出這是六邊形編碼。

對(duì)，應(yīng)該是這個(gè)意思，不然阿里斯留下這句話有什么意義？

他明知資料會(huì)被人找到，那他就為了阻止別人使用嗎？那還不如干脆把資料毀了。

想通了這個(gè)，我閉上眼睛。

深藍(lán)也好，阿里斯也罷，他們的編碼都有自己的算法，或者邏輯。

那我的算法和邏輯呢？