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落花有意又有意（第2頁）

我心想：“算了，懶得解釋了！反正也是沒有的事兒，再忍忍，上了高中就好啦。

”林濤看我沒有反駁就問：“你倆還真處對(duì)象了啊？真的假的？翁遠(yuǎn)不得樂死啊！這老小子好福氣啊！”我也沒有搭理他，只是看著書，沒有說話。

由于我的置之不理，這讓大家伙直接心照不宣的都認(rèn)為我跟翁遠(yuǎn)處對(duì)象啦。

甚至柳麗麗還問我：“大圓兒，你啥眼神啊，怎么和他處對(duì)象啦？”“就是嘛，你看看他，長(zhǎng)得多黑，跟個(gè)猴兒一樣，性格也不好，學(xué)習(xí)成績(jī)也不如大圓兒啊……”馮萱也在附和著。

雖說我不喜歡翁遠(yuǎn)，可他的人品畢竟是沒問題的。

看著她倆的一臉嫌惡的表情，聽著那刺耳的侮辱聲，打心底對(duì)這種人的人品覺得反感。

“我跟不跟翁遠(yuǎn)處對(duì)象，關(guān)你們什么事兒？管好自己的嘴，要是再敢出去胡咧咧，我就直接去找教務(wù)主任，把你們偷拿手機(jī)到學(xué)校的事告訴他。

”聽到這兒她們也沒再說什么，直接甩臉就走，邊走邊罵罵咧咧道：“真是不識(shí)好人心！”另兩個(gè)則是附和著：“就是。

”雖然我心里也很煩，可聽到她們說的話實(shí)在是扎耳朵！翁遠(yuǎn)他又有什么錯(cuò)呢？在做人的方面，翁遠(yuǎn)可比她們強(qiáng)的太多！這個(gè)人錯(cuò)就錯(cuò)在不應(yīng)該一根筋的，非來招惹我！我百般不得其解，這般的對(duì)一個(gè)人，進(jìn)行人身攻擊到底能得到什么好處？我沒想到這番對(duì)話竟被他聽見，轉(zhuǎn)身的時(shí)候看見他的臉色很陰沉，我叫他，他也沒有理我。

望著他的背影，我心里還是在默默地想著：“真希望他剛才沒有聽到那傷人的話！也希望他能正常的學(xué)習(xí)而不是天天胡思亂想！”午休的時(shí)候，翁遠(yuǎn)拿來一罐冰露露放到我桌子上：“好徒兒，喝點(diǎn)，提提神，現(xiàn)在天氣也是逐漸開始熱起來了。

”我看著他不禁笑起來說：“你現(xiàn)在肯和我說話了？”他不好意思地說：“誰家好男人和自家媳婦兒生氣啊”我皺眉連忙問：“你剛剛說啥？我沒聽清！你再說一遍……”只看見他一路小跑出去，我直喊：“哎，別跑啊，喂，翁遠(yuǎn)，你回來！”此時(shí)的他早已跑的沒了影兒，我拿起露露，端詳一番，心想：“有些東西真的是怎么躲都躲不掉啊，唉……”不久，上課鈴聲又響起，語文老師拿著書，扇著風(fēng)走進(jìn)來和我們說：“今天真熱呀，感覺大家都沒精神了，不如這樣吧，我們換個(gè)上課方式，今天咱們呢，玩?zhèn)€游戲好不好？”大家一聽到玩游戲，都非常開心連連點(diǎn)頭。

“好，我們今天玩的游戲就是——我問你答。

咱們一共分成四組，然后每?jī)蓚€(gè)豎排算一組，正好四組，從大圓和小郝這組開始，依次為一組，二組，三組，四組。

好，現(xiàn)在呢，每個(gè)組，需要選出一個(gè)組長(zhǎng)。

這個(gè)游戲就是兩個(gè)組長(zhǎng)石頭剪刀布，贏的一組出問題，另一組回答。

等第一輪都完事兒，再反過來，然后出題人按照順序依次從前往后站起來出題，答題的人也是依次從前往后的站起來回答問題。

答對(duì)加一分，答錯(cuò)扣一分，組長(zhǎng)有一次機(jī)會(huì)可以選擇救自己的答錯(cuò)的組員，最后我們看哪一組扣的分最多，決出勝負(fù)。

排名最后的兩個(gè)組，是需要派出代表上來表演節(jié)目哦~以上所述就是你今天這個(gè)游戲的規(guī)則，明白了嗎，同學(xué)們？”大家聽著老師講著規(guī)則，一個(gè)個(gè)激動(dòng)地都點(diǎn)點(diǎn)頭，都想要躍躍欲試。

隨之開始挑選組長(zhǎng)，我們這組是老郝，然后第二組是小郭，第三組是孟巖，第四組是陳芳。

組長(zhǎng)選好后大家就來到了問答環(huán)節(jié)。

先是老郝，然后就是我，而提問題的這個(gè)人正好是我的同村發(fā)小隋玉琳，她知道我跟文文的很多事情，當(dāng)年也是最看好我倆的戀情，換句現(xiàn)代話就是最磕“文源”cp。

于是就出了一道題：“元稹的《離思五首其四》中有一句形容感情經(jīng)歷過美好的事物，遇到過美好的人，當(dāng)再遇到其他的人的時(shí)候，就根本無法與之相媲美的是哪一句，大圓兒？”說罷她還朝我拋了個(gè)媚眼兒。

我先是一懵，在聽到他們的起哄聲時(shí)，就直接臉紅到脖子。

而語文老師也好像是磕到什么小八卦就問：“哦呦，大圓兒，你怎么回事，這是還有一段不為人知的傳奇啊？”這時(shí)隋玉琳立馬插話說：“老師，你怎么能不知道呢？就是那誰啊？你忘了當(dāng)年來咱們學(xué)校演講的那個(gè)……”我立馬打斷她：“停！停！這都是哪跟哪啊！我知道是哪一句，是，那個(gè)，就是那個(gè)、句子。

”語文老師笑著看向我：“不著急，大圓兒，慢慢說，別激動(dòng)。