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經(jīng)年趣事（第1頁(yè)）

時(shí)間回溯到我四五年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)，貓貓還很健壯，我也很小。

我有兩個(gè)童年的最好的玩伴，一個(gè)是席仕文；另一個(gè)則是高季常；那時(shí)候我們席李兩家也還沒(méi)鬧到那么僵的時(shí)候，我們仨兒總會(huì)帶著咪咪一起去小河邊玩，去山里抓野兔。

我的同村一起長(zhǎng)大的發(fā)小們，每每都是在春天開(kāi)春化河之后，自制一張大網(wǎng)，當(dāng)上游水庫(kù)放水的時(shí)候就成群地下河去抓魚(yú)摸蝦。

我們仨兒每次放假的時(shí)候也都會(huì)帶上咪咪一起跑過(guò)去湊熱鬧，最開(kāi)始的時(shí)候，咪咪是非常不情愿隨我們出去的，每一次都是被強(qiáng)制抱走，每次看到他不屑地眼神，配合著掙扎地模樣時(shí)，我都會(huì)忍俊不禁，敲敲他的小腦袋瓜兒。

直到有一次，遇到高年級(jí)的同鄉(xiāng)，他們當(dāng)時(shí)抓了好多魚(yú)，因筐里放不下，便送給我們好多條。

我們仨便在河邊生起了一團(tuán)火，烤起了魚(yú)。

這時(shí)，咪咪似是聞著焦香的魚(yú)味兒了，鼻子就開(kāi)始到處嗅著聞味兒，然后猛地睜開(kāi)眼睛，從我腿上跳下去，四處張望尋找味道的來(lái)源，當(dāng)找著氣味來(lái)源的時(shí)候就目不轉(zhuǎn)睛的盯著烤魚(yú)，喵喵叫著，還高翹著尾巴，在我們仨中蹭來(lái)蹭去的討好。

烤好后他則是吃的最歡的，大口的炫著魚(yú)肉。

因?yàn)樾r(shí)候?qū)Φ~(yú)的處理不是很懂，烤出來(lái)后會(huì)有一股土腥味，所以大多數(shù)時(shí)間當(dāng)我們抓著大的鯉魚(yú)、鯽魚(yú)或者鰱魚(yú)的時(shí)候，都會(huì)帶回家交給母親處理；而那些中不溜小一點(diǎn)的魚(yú)要么拿回家喂豬，要么就像我們這樣烤熟，喂給貓咪打牙祭啦。

打那之后，每次老高拎著漁網(wǎng)要去撈魚(yú)的時(shí)候，咪咪看見(jiàn)都會(huì)跑來(lái)在我腳邊蹭來(lái)蹭去以示意他也要去。

再后來(lái)貓咪漸漸與那些高年級(jí)的同鄉(xiāng)們混熟了，只要一看到我的同鄉(xiāng)背著個(gè)漁網(wǎng)向我們走來(lái)的時(shí)候，咪咪就會(huì)在他腿邊蹭來(lái)蹭去喵喵的輕聲柔叫著，我們看著咪咪這么殷勤的樣子都哈哈大笑，而咪咪像是能聽(tīng)懂我們的話語(yǔ)一樣，每當(dāng)我們笑他的時(shí)候，他就會(huì)躲在我腿后心虛的舔著毛，眼睛迷成一條縫的呼嚕著。

在那時(shí)，上學(xué)的日子也是很有趣的。

天氣漸漸越來(lái)越熱，教室外的大柳樹(shù)上的蟬鳴聲更是一波接一波。

還記得那是個(gè)炎熱的周五下午，在學(xué)校里午睡起來(lái)后，大家都是昏昏沉沉的；班主任——也就是我的恩師，拿著一摞周末卷紙作為我們的作業(yè)從走廊進(jìn)來(lái)，拍了拍前排的同學(xué)，讓大家起來(lái)洗把臉清醒清醒。

我坐在窗邊，雖然隔著一條薄薄的白紗窗簾子，但是依舊阻擋不了那股撲面而來(lái)炎熱感，熱浪一層又一層地拍在大家的臉上，像是要把我們吞噬一樣。

高季常，也就是老高，我同桌。

熱的去水房洗了個(gè)頭回來(lái)，才緩解了一點(diǎn)他的困意。

老高是一班之長(zhǎng)，平日里斯斯文文的戴個(gè)金邊眼鏡，甚是招小女生的喜歡，然而此刻他也熱地顧不上形象了。

那個(gè)時(shí)候，正是女生都情竇初開(kāi)的年紀(jì)，班級(jí)里好多小姑娘都在幻想自己的偶像男神與自己談戀愛(ài)。

每次下課后，她們都會(huì)圍成一個(gè)圈在一起討論昨天看了什么灣灣偶像劇，哪個(gè)男主哪個(gè)男二多么多么帥啊；又或者在體育課的時(shí)候，坐一排在柳樹(shù)下，一起扎堆兒，八卦著班級(jí)里某某某和誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)怎樣處地對(duì)象啦；再或者爭(zhēng)論班級(jí)里哪個(gè)男生帥呀……等等此類(lèi)事情，八卦地滔滔不絕。

而一旁的我則是望著天空發(fā)呆……每當(dāng)她們聚堆八卦地時(shí)候，坐在她們旁邊的我就像聽(tīng)相聲一樣，有時(shí)候她們也會(huì)問(wèn)我：“圓子，你覺(jué)得咱班哪個(gè)男生帥？”每次我都是一臉懵的反問(wèn)道：“有帥的嗎？”她們則是耷拉著臉說(shuō)我是個(gè)沒(méi)得感情的機(jī)器。

想想我那時(shí)年幼天真，又或許真的是對(duì)感情反應(yīng)遲鈍，對(duì)于很多他人的愛(ài)意也是后知后覺(jué)；過(guò)了很多年在某個(gè)瞬間才明白反應(yīng)過(guò)來(lái)我當(dāng)年錯(cuò)過(guò)了什么精彩往事。

炎熱也使得班主任不得已搬個(gè)椅子坐在講臺(tái)上，坐著給我們上課，這期間老班也是不時(shí)地喝水。

老班是雙科老師，教語(yǔ)文，也教數(shù)學(xué)，也是我最?lèi)?ài)的老師。