簡(jiǎn)書(shū)小說(shuō)

墨染民國(guó) 第230節(jié)（第2頁(yè)）

職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

桑景英跟同學(xué)一起，在做琺瑯招牌。

一個(gè)同學(xué)做著做著，突然道：“桑景英，若簡(jiǎn)化字能推行，那該多好？如果我們的教材是有標(biāo)點(diǎn)的白話文，用的還是簡(jiǎn)化字，我弟弟肯定就愿意讀書(shū)了！”

他們?nèi)缃竦男W(xué)課本是新出的，語(yǔ)文課本里的課文比之以前私塾教的要簡(jiǎn)單許多。

但那也是沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)的，只有一些小圓圈作為句讀使用，那些文章還半文言半白話。

他有個(gè)弟弟，去讀了一學(xué)期的書(shū)，就不愿再學(xué)，一心想回家種地……

這時(shí)，又有人道：“桑景英，你姐姐到底是怎么想出這樣的故事來(lái)的？看她這書(shū)，我都以為她真的去過(guò)未來(lái)，寫(xiě)得也太真實(shí)了！”

“桑姐姐懂得也多，我之前從未想過(guò)，漢字可以簡(jiǎn)化。”

“桑景英，你運(yùn)氣真好，竟然投胎做了云景的弟弟！”

……

顧教授今天早上，看到最新一期的《新小說(shuō)報(bào)》之后，就對(duì)簡(jiǎn)化漢字一事，贊不絕口。

這會(huì)兒，他吃完午飯沒(méi)有課，更是直接找了個(gè)地方，就跟自己的學(xué)生說(shuō)起簡(jiǎn)化漢字一事。

“其實(shí)古時(shí)，漢字也是做過(guò)簡(jiǎn)化的！最初的大篆小篆，如今早已沒(méi)人用！時(shí)代在變化，文字也該與時(shí)俱進(jìn)！如今民眾的識(shí)字率亟待提高，卻被繁雜的文字所阻礙！若想推行教育，需要先簡(jiǎn)化漢字！”

“其實(shí)百姓寫(xiě)書(shū)信，本就會(huì)將一些字簡(jiǎn)寫(xiě)，我們應(yīng)該推廣此事！”

“現(xiàn)如今，西方九成的人都識(shí)字，我在報(bào)紙上看到，美國(guó)白人的識(shí)字率高達(dá)百分之九十五！我們想要趕超他們，必須推廣教育！”

……

顧教授抑揚(yáng)頓挫地說(shuō)著話，又有許多學(xué)生圍在他身邊，聽(tīng)他講話。

陸政安路過(guò)看到這一幕，羨慕不已。

他也想成為人群的焦點(diǎn)。

可惜，他的觀點(diǎn)，很多人都不接受。

他現(xiàn)在，也沒(méi)空干這些。

陸政安離開(kāi)學(xué)校，匆匆回到家中。

在學(xué)校吃飯花銷(xiāo)較大，而他現(xiàn)在沒(méi)錢(qián)，只能回家吃飯。

其實(shí)當(dāng)大學(xué)老師，即便只是個(gè)教預(yù)科生的老師，收入也很高。

但租界房租很貴，他們一家吃喝拉撒也要許多錢(qián)，他的孩子還要讀書(shū)……

最重要的是，他們從日本來(lái)到這里，能帶的東西不多。

也就是說(shuō)，他們有很多生活用品需要添置。

陸政安只能省著花。

幸好，只要堅(jiān)持幾個(gè)月就行，等他多拿幾個(gè)月的薪水，他們家也就不缺錢(qián)了。